遗传素质对人的身心发展具有决定作用。

对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）

A. 前提作用

B. 决定作用

C. 促进作用

D. 导向作用

下列关于遗传素质对人的身心作用的说法正确的是()。

A．遗传素质对人的影响在人发展的不同阶段作用是相同的

B．遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段

C．遗传素质是没有差异的，所以人的影响是一样的

D．遗传素质对人的身心发展具有重要的作用，所以遗传素质好，人的发展一定好

A.素质对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作能力的提高起着根本的决定作用

B.素质是绩效与发展的外在条件，而绩效与发展是素质的内在表现

C.在个体范围内，素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本要素

D.素质对个体的行为与发展具有基础性作用

误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。()

A.个体的器官随年龄的增长而发展

B.是人身心发展的前提

C.遗传素质的差异对人的发展有一定的影响

D.不能夸大遗传在人的发展中的作用

E.人的先天素质在发展过程中逐步成熟

国民间则有“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”一说，当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问： (1)什么是遗传素质？如何认识遗传素质对人的发展的作用？ (2)除了遗传素质，分析小学生在性别、智力及非智力因素的差异。

A.它为个体的身心发展提供了来自主体自身的足够的、广泛与多样的条件

B.人的个别差异的存在完全由遗传因素造成

C.它对个体身心发展的影响程度与机体具体机能的性质有关

D.遗传因素对人的发展的影响在整个发展过程中总体上呈增强趋势

对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。

A. 不起决定作用

B. 起导向作用

C. 起决定作用

D. 起一般作用

本质力量；中国民间则有“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”一说：当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。

如何认识遗传素质对人发展的作用？