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提问人：网友肖文娟发布时间：2022-04-09

[单选题]

社会工作者小王每月为学生家长组织一次“好家长”工作坊，工作坊的主题由家长确定，涉及儿童的营养、行为习惯、学业、亲子关系等方面，小王提供的上述服务，其内容属于（)。

A.家庭辅导

B.儿童问题辅导

C.亲职辅导

D.家庭团队工作

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更多“社会工作者小王每月为学生家长组织一次“好家长”工作坊，工作坊的主题由家长确定，涉及儿童的营养、行为习惯、学业、亲子关系等方面，小王提供的上述服务，其内容属于()。”相关的问题

第1题

为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长问的互助关系。该小组工作属于（）青少年服务。

A.发展性

B.预防性

C.治疗性

D.补救性

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第2题

为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小

组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于（）青少年服务。

A．发展性

B．预防性

C．治疗性

D．补救性

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第3题

社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子平行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（）2016社会工作者《社会工作实务(初级)》真题

A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动

B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组

C.运用分组和跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧

D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座

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第4题

社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间

的互助关系。该小组工作属于（）青少年服务。

A. 发展性

B. 预防性

C. 治疗性

D. 补救性

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第5题

学校社会工作者小王特别强调扎根校园，从成长课堂入手，深入开展个案辅导和成长小组，并拓展到学校社会工作者小王特别强调扎根校园，从成长课堂入手，深入开展个案辅导和成长小组，并拓展到校外开展家庭工作坊。借助成长阳光团队培训、成长向导和正面成长社区倡导等，形成紧密、灵活的社会工作网络，连接学生、家长、教师、社区资源，协调各方面关系，积极构建一个有助于儿童和青少年的工作平台。上述案例体现了学校社会工作（）的特点

A.专业性

B.科学性

C.艺术性

D.网络性

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第6题

设计思维工作坊根据其目的有三类，方法工作坊、问题工作坊和（）？

A.思维工作坊

B.教学工作坊

C.创新工作坊

D.学习工作坊

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第7题

工作坊通常由一个大群体组成。（)

工作坊通常由一个大群体组成。()

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第8题

设计思维工作坊根据其目的有三类，方法工作坊、问题工作坊和（）？

A.教学工作坊

B.创新工作坊

C.思维工作坊

D.学习工作坊

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第9题

社会工作者可以运用个案工作和小组工作等方法，针对流动青少年的父母开展亲子关系小组与服务。运用角色互换体验等工作坊的形式，帮助家长了解流动青少年的需求，增进家庭和谐，加强家庭角色的认知，完善家庭功能。

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第10题

设计思维工作坊有三种目的：（）

A.方法工作坊

B.问题工作坊

C.产品工作坊

D.创新工作坊

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第11题

学校社会工作者小王特别强调扎根校园，从成长课堂入手，深入开展个案辅导和成长小组，并拓展到校外开展家庭工作坊。借助成长阳光团队培训、成长向导和正面成长社区倡导等，形成紧密、灵活的社会工作网络，连接学生、家长、教师、社区资源，协调各方面关系，积极构建一个有助于儿童和青少年的工作平台。上述案例体现了学校社会工作()的特点。

A.专业性

B.科学性

C.艺术性

D.网络性

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