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提问人:网友loveyoyo81 发布时间:2022-01-06
[主观题]

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,灵活开放的教师教学体系是()A.师范院校

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,灵活开放的教师教学体系是()

A.师范院校,校本培训

B.师范院校,综合培训

C.校本院校,师范培训

D.综合院校,师范培训

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第1题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标。关于这一目标,下列表述正确的是____。
A、师范学院为主体、综合大学参与

B、校本培训为主体、师范院校为辅

C、师范院校为主体、校本培训为辅

D、综合大学为主体、师范院校参与

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第2题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到()

A、强化均衡发展,提高教育质量上来

B、强化特色发展,适应社会需要上来

C、强化内涵发展,提高办学特色上来

D、强化教学环节,提高教育质量上来

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第3题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出高等教育要加强( )等基本建设。

A、实验室

B、校内外实习基地

C、课程教材

D、教师队伍

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第4题
2012年单项选择:课堂上学生没写完作业,教师罚学生站一节课。教师的做法()

A.正确,可以帮助学生养成良好学习习惯

B.正确,教师有权利对学生进行适当惩罚

C.错误,教师应详细了解情况后再罚站

D.错误,教师不能体罚或变相体罚学生

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第5题
苟子日:“君子之学也,入乎耳、著乎心,布乎四体,形乎动静。”又日:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。行之,明也。明之为圣人。”下列对荀子这段话的理解,不正确的是()

A.荀子从唯物主义的认识论出发,把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看做是教学的最终目标

B.荀子认为教学只要尽量发挥我的本心,扩充我的善性,就可以知天了

C.荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律

D.荀子认为教学的认识过程,从感性到理性,最终在于实践“行”。只有学而能行,才能算完全的认识

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第6题
以下不可能成为非物质文化遗产的是()

A.针灸

B.济公的传说

C.绍兴黄酒的酿制

D.青岛“啤酒节”

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第7题
根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本,体现的教师角色是()

A.课堂教学的组织者

B.课堂教学的建设者和研发者

C.课堂教学的管理者

D.课堂教学的指导者和促进者

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第8题
1970年4月24日,中国自行设计制造的第一颗人造地球卫星由长征一号火箭成功发射。1988年9月27日,中国核潜艇水下发射运载火箭获得成功,中国空间技术进入新的时代。我国第一颗人造地球卫星的名字是()

A.神舟一号

B.东方红1号

C.银河一号

D.黄河一号

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第9题
第斯多惠曾说:“教师本人是学校重要的师表,是最直观的,最有效益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

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第10题
下列选项中,不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是()

A.班主任有体罚学生的权利

B.明确了班主任的工作量

C.提高了班主任的经济待遇

D.保证了班主任教育学生的权利

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