以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。

A.研究性说课

B.示范性说课

C.检查性说课

D.评比性说课

A.研究性说课

B.示范性说课

C.检查性说课

D.评比性说课

以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）

A.示范性说课

B.研讨性说课

C.评比性说课

D.检查性说课

A.教师相互间常规性的交流与研讨等活动。

B.以主题的形式开始研修活动。

C.描述具体的教育教学情景，以教学经历和教学反思式的研究活动为主线。

D.教师进行理论学习，紧接着开展集体备课。

E.教师进行小组听评课

F.教师撰写听课反思

A.集体备课是教师的教学行为

B.集体备课是以教案的形式为最终成果

C.集体备课之前必须先有个人的独立备课

D.集体备课是目前中小学教学的一种主要形式

A.落实集体所有权

B.稳定农户承包权

C.放活土地经营权

D.维护农民集体收益分配权

A.教学活动模式

B.课题研究式

C.以课例研究为核心的同行合作

D.集体备课式

A.备课的过程也是教学研究的过程

B.以人数为标准进行划分，可分为个人备课和集体备课

C.备课是教学工作的基础，所有的教师都应备课

D.教师的备课工作主要是学教案

A.牧民所有

B.集体所有

C.牧民和集体共有

D.国家所有