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提问人:网友zsx19951120 发布时间:2022-04-10
[单选题]

智障儿童的言语语言训练的目标最全面的表述为:()。

A.语音训练

B.词语训练

C.句子训练

D.以上各项

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匿名网友[65.***.***.238]选择了 D
1天前
匿名网友[18.***.***.163]选择了 B
1天前
匿名网友[170.***.***.112]选择了 C
1天前
匿名网友[135.***.***.76]选择了 D
1天前
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1天前
匿名网友[31.***.***.88]选择了 A
1天前
匿名网友[208.***.***.126]选择了 B
1天前
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1天前
匿名网友[8.***.***.125]选择了 D
1天前
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1天前
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更多“智障儿童的言语语言训练的目标最全面的表述为:()。”相关的问题
第1题
"为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于A、发音训练B、语音训练C、构音器官

"为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于

A、发音训练

B、语音训练

C、构音器官训练

D、语言节奏训练

E、言语代偿方法训练

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第2题
发音启动属于A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练

发音启动属于

A、发音训练

B、语音训练

C、构音器官训练

D、语言节奏训练

E、言语代偿方法训练

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第3题
哪一项不属于失语症的言语语言训练A、语音训练B、书写训练C、听理解训练D、代偿手段训练E、阅读理解及

哪一项不属于失语症的言语语言训练

A、语音训练

B、书写训练

C、听理解训练

D、代偿手段训练

E、阅读理解及朗读训练

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第4题
对语言发育迟缓儿童进行词语的训练时,不正确的是( )

A.从儿童日常生活中接触较多、较感兴趣的词语开始

B.训练的基本顺序为:概念形成-言语理解-言语表达

C.训练时可采用言语符号与手势符号相配合的办法

D.训练教具可选用立体的实物、镶嵌板,一般不选择图片

E.名词训练一般从具体名词到抽象名词,逐渐扩大词汇范围

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第5题
与语音训练一样, 可以促进儿童的语音知觉能力。

A.运动训练

B.音乐训练

C.绘画训练

D.舞蹈训练

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第6题
言语交际过程中的表达性训练包括()。

A.复句训练

B.对话训练

C.复述故事训练

D.朗诵训练

E.词语训练

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第7题
听觉言语训练的内容包括()。

A.听力训练

B.视觉训练

C.语言训练

D.触觉训练

E.发音训练

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第8题
以上失语症患者的语言训练内容中,请选出运动性失语患者的最佳训练项目()

A.呼名及书写表达练习

B. 发音转换训练及句子转换训练

C. 文字训练

D. 呼名训练

E. 手势训练

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第9题
以上失语症患者语言训练内容中,请选出感觉性失语患者的最佳训练项目()

A.书写表达练习

B.发音转换训练及句子转换训练

C.文字训练

D.呼名训练

E.手势训练书写表达练习

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第10题
以上失语症患者语言训练内容中,请选出感觉性失语患者的最佳训练项目()

A.书写表达练习

B. 发音转换训练及句子转换训练

C. 文字训练

D. 呼名训练

E. 手势训练书写表达练习

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第11题
脑性瘫痪的言语治疗不包括()。A、日常生活交流能力的训练B、进食训练C、构音障碍训练D、语言发育迟

脑性瘫痪的言语治疗不包括()。

A、日常生活交流能力的训练

B、进食训练

C、构音障碍训练

D、语言发育迟缓训练

E、Vojta法训练

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