视觉强化测听建立条件化反射时,如果第一次听障儿童无听觉反应,那么第二次的给声强度应为()。A.5 d
视觉强化测听建立条件化反射时,如果第一次听障儿童无听觉反应,那么第二次的给声强度应为()。
A.5 dB
B.10 dB
C.15 dB
D.20 dB
E.25 dB
视觉强化测听建立条件化反射时,如果第一次听障儿童无听觉反应,那么第二次的给声强度应为()。
A.5 dB
B.10 dB
C.15 dB
D.20 dB
E.25 dB
A.视觉强化测听适用年龄范围
B.选择恰当的视觉强化物和刺激方式
C.选择恰当的初始刺激强度
D.选择初始测试频率
E.训练受试儿童建立视觉强化测听条件化
视觉强化测听前,如果90°入射角建立听力级声场,则声级计前部的传声器置应置于()。
A.扬声器位置
B.视觉强化灯箱位置
C.参考测试点前1m
D.参考测试点后1m
E.参考测试点
视觉强化测听前,如果45°入射角建立听力级声场,则声级计前部的传声器置应置于()。
A.参考测试点
B.参考测试点前1m
C.参考测试点后1m
D.参考测试点左1m
E.参考测试点右1m
A.要求给声要突然且回避受试儿视觉
B.如果反应不明确,可以使用同样频谱不同类发声玩具重复测试,看反应结果是否可靠
C.对视觉强化测听结果的可靠性有疑问时,用听觉行为观察测试做进一步证实
D.测试中测试人员必须掌握刺激信号的强度、频率范围等精确资料,掌握准确的给声时机,即最有可能诱发出可观察到的行为变化的时间
E.多发残疾的受试儿不能使用条件化方法测试听力时,可使用听觉行为观察测试法,应用发声玩具和言语声作为刺激声,对受试儿的助听器效果作出初步评估
视觉强化测听前,如果90°入射角建立听力级声场,参考测试点应()。
A.距左右两个扬声器1 m,角度为90°,高度与扬声器同高
B.距左右两个扬声器1 m,角度为90°,高度比扬声器高
C.距左右两个扬声器0.5 m,角度为90°,高度比扬声器高
D.距左右两个扬声器0.5 m,角度为90°,高度比扬声器低
E.距左右两个扬声器1.5 m,角度为90°,高度比扬声器低
采取行为测听方法正确的是
A.0-3各月采用听性反射
B.0-3各月采用听觉行为反应
C.4-6各月采用视觉强化测听
D.2-8各月到2岁采用视觉香花测听
根据年(月)龄的不同,采取相应的行为测听方法。建议0-3个月采用()。
A.听性反射
B.听觉行为反应
C.视觉强化测听
D.游戏测听
E.纯音测听
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