题目内容
（请给出正确答案）
A.网络环境下的自主学习是指在现代计算机网络支持下学生进行的自主学习
B.网络环境下的自主学习是从以教为中心向以学为中心的转变
C.网络环境下的自主学习没有时空的限制，学生可以完全不需要教师的指导
D.基于网络的自主学习必须要建设丰富的网络学习资源
参考答案
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下列关于基于Internet的自主学习模式的说法正确的是()。
A. 基于Internet的自主学习模式的出发点是与认知主义基本思想相一致的。
B. 基于Internet的自主学习模式与传统的印刷资料以及其他媒体相结合，不能摈弃传统的媒体工具、媒体素材。
C. 在基于Internet的自主学习模式中学习者要善于使用网络通讯工具进行协商讨论、交流互补。
D. 基于Internet的自主学习模式着重培养学生的思维技巧，而不仅仅是得出老师期望的正确答案，学生可以得出自己的解决方法，形成自己的策略。
A、校际协作学习是完全自主的学习方式，因此从内容到形式都是采取一种共享的模式
B、共享性是协作学习的本质特征
C、“基于网络校际协作学习”就是利用这种特征，一方面通过网络平台获取所需要的共享资源，为研究性学习开展提供丰富的素材；另一方面各协作学校同学上传学习成果，实现资源共享，达到共同提高的目的
D、交互性是指学校与学校，同学与同学之间的学习活动，除了用E-mail方式进行交流外，还可以用网络平台如在线会议系统进行学习和交流
A. 基于项目学习的教学模式
B. 应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习
C. 支持学生开展自主、合作、探究等活动
A.主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件
B. 只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动
C. 信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动
D. 只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变
A.是基于资源的自主性学习的模式，是对传统语文教育模式的很好的补充
B.该模式需要花费的时间长，增加了教师和学生负担
C.模式流程：搜集素材—自学质疑—小组研讨—组际交流—全班沟通—过程评价
D.通过运用学习过程评价，给学生一种成功的体验或者紧迫感，从而强化和激励学生自主学习
A.领域级能力是知识驱动型的管理方式，平台级能力是数据型管理方式
B.领域级能力利用软件系统开展员工管理，平台级能力基于员工画像进行员工动态管理
C.领域级能力利用业务流程系统赋能员工，平台级能力基于数字化平台和数据挖掘应用赋能员工
D.流程级能力激发员工自我管理、自主学习，网络级能力侧重员工的生态化开放管理
B．影响基于网络的自主学习的个性关键因素是学习者的认知能力、认知水平、学习风格以及爱好特征
C．自主学习有两个最为显著的特征：一是自主性，二是随意性
D．自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标、选择学习内容和学习方式，进行积极主动的自我控制，使其“行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程
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