更多“学前儿童社会教育目标从纵向看,可分解为总目标、阶段目标、单元目标和()目标几个层次。”相关的问题
第1题
学前儿童社会教育目标从纵向看,可分解为总目标、阶段目标、单元目标和()目标几个层次。
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第2题
学前儿童社会教育目标的结构从纵向来看可以分解为()。
A.总目标
B.阶段目标
C.单元目标
D.教育活动目标
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第3题
根据目标的概括性程度,可以将学前儿童社会教育目标分为以下哪几个层次()。
A.教育总目标
B.社会教育总目标
C.社会教育年龄阶段目标
D.社会教育活动目标
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第4题
学前儿童科学教育的目标一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元
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第5题
学前儿童科学教育目标实际上是一个复杂的体系,从纵向上可以分解为()。
A.总目标
B.各年龄阶段目标
C.单元目标
D.教育活动目标
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第6题
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、()、单元目标和活动目标等四个层次
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第7题
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的,一般可以分解为()三个不同的层次
A.总目标
B.年龄阶段目标
C.课程目标
D.活动目标
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第8题
从纵向看,学前儿童社会教育目标可以分成三个层次。()
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第9题
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的,一般可以分解为3个不同的层次,下学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的,一般可以分解为3个不同的层次,下列不属于这3个层次之一的是()
A.终期目标
B.年龄阶段目标
C.前期目标
D.活动目标
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第10题
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的,一般可以分解为3个不同的层次,下列不属于这3个层次之一的是()
A.终期目标
B.年龄阶段目标
C.前期目标
D.活动目标
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第11题
()是学前儿童社会教育的第二层级目标。
A.总目标
B.年龄阶段目标与分类目标
C.横向目标
D.纵向目标
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