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提问人：网友xjnu.sl
发布时间：2022-01-06
[主观题]
教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。
A. 示范
B. B.基础
C. C.依据
D. D.保证
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第4题
对教师的职业道德考核说法不正确的是（)A.尊重教师主体地位，依靠教师，服务教师。B.实事求是，民
A.A.尊重教师主体地位，依靠教师，服务教师。
B.B.实事求是，民主公开，广泛听取学生、教师、家长等多方意见，并充分考虑教师的教学成绩。
C.C.奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
第6题
立德树人，行为世范，离不开教育部门的制度建设。如今，教育部门和学校对教师选拔的学历要求明确，且
门槛日高，但对师德的要求相对模糊，且富弹性。不久前，教育部出台的文件首次明确教师不可触犯的师德禁行行为，划出师德“红线”，是一种有益尝试。今后恐怕还需明确对师德的更多细化要求，方能有效杜绝师德失范行为的发生。而从长远看，更需要建立一种教师队伍能进能出的淘汰机制，真正让品格优秀、学识渊博、爱护学生的老师留在教师队伍，将不合格者淘汰出局。这段文字意在说明：
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A．选拔教师时应将师德修养放在首位
B．师德建设离不开教育部门的制度要求
C．只有建立能进能出的淘汰机制，方能优化教师队伍
D．师德是教师之魂，需要教师和教育部门的共同维护
