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提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-02-25

[单选题]

教育科学研究中定性分析的目的在于（）

A.把握事物的质的规定性

B.对定量分析进行补充

C.获得变量之间的精确关系

D.对非数据资料进行整理

参考答案

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A、把握事物的质的规定性

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ABCD

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第1题

下列对于定性思维和定量思维相统一的方法表述正确的是（)。

A.由于事物质的规定性的多面性，量的规定性也必然是多方面的

B.定性分析方法和定量分析方法往往相互区别、相互联系

C.质是一定量的质，量是一定质的量

D.量的变化不会对事物的质产生影响

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第2题

什么是教育的质的规定性？把握教育的质的规定性有何意义？

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第3题

质通过属性表现出来，全面了解事物的属性，才能把握事物质的规定性。（)

质通过属性表现出来，全面了解事物的属性，才能把握事物质的规定性。()

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第4题

质和属性的区别在于质是事物的内在规定性，属性是质的外在表现。（)

质和属性的区别在于质是事物的内在规定性，属性是质的外在表现。()

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第5题

在进行统计分析时，人们进行的首先是()。

A.定性分析

B.定量分析

C.单变量的描述性统计分析

D.多变量的统计及相关关系分析

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第6题

教育的质的规定性在于它是培养人的活动。（)

教育的质的规定性在于它是培养人的活动。()

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第7题

教育统计与教育评价的关系是

A.教育统计是定量分析

B.教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断

C.教育评价是定性分析和定量分析的结合

D.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动

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第8题

定性分析对象是()

A.事物质的规定性

B.质的描述性资料

C.有弹性的研究程序

D.实践中的教育事实

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第9题

将影响旅游经济的各个变量尽可能地模型化,用数学语言来表述系统中各个变量之间的关系的分析方法是（)。

A.实证分析

B.规范分析

C.定量分析

D.定性分析

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第10题

第35题教育统计与教育评价的关系是

A.教育统计是定量分析

B.教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断

C.教育评价是定性分析和定量分析的结合

D.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动

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第11题

（)强调的是研究者和被研究者展开互动，对事物进行深入、细致、长期的体验，“质”的比较全面的解释性理解。

A.实证分析

B.规范分析

C.定性分析

D.定量分析

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