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提问人:网友budded 发布时间:2022-01-06
[多选题]

个人本位教育目的论的代表人物有()。

A.凯兴斯坦纳

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.小原国芳

E.裴斯泰洛齐

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1天前
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更多“个人本位教育目的论的代表人物有()。A.凯兴斯坦纳B.卢梭C.福禄贝尔”相关的问题
第1题
卢梭是社会本位教育目的论的代表人物。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物()。

A. 卢梭

B. 裴斯泰洛齐

C. 斯宾塞

D. 孔德

E. 马斯洛

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第3题
提倡教育目的“社会本位论”代表人物有()

A. 赫尔巴特

B. 福禄贝尔

C. 涂尔干

D. 孔德

E. 裴斯泰洛齐

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第4题
教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师职业的()。

A.授业、解惑者

B.示范者

C.管理者

D.心理医生

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第5题
班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()。

A.专制型

B.指导型

C.民主型

D.溺爱型

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第6题
国家为保证学生受教育权而做的努力有()。

A.为所有学生提供正常的教育机会

B.关注贫困生,设立帮困基金

C.关注残疾生,设立特殊教育机构

D.实施奖学金、助学金、贷学金制度

E.限制体罚学生

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第7题
美术课属于()课程。

A.分科课程

B.综合课程

C.国家课程

D.地方课程

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第8题
人的生理成熟以具有()能力为标志。

A.学习

B.生殖

C.创造

D.思考

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第9题
由于影响课程计划的因素有许多,因此,相对比较全面的评价模式是()。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.社会模仿模式

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