A、明确测验目的
B、选择量表
C、确定测验的时间、地点
D、准备测验的资料
A、告知测验的时间地点、内容范围、试题类型等,使之对测验有所准备
B、准备与测验相似的材料让被试练习,使之能适应测验方式
C、熟悉施测程序和指导方式
D、准备测验相关材料
E、准备采光充足、通风良好、温度适中、安静的测验场所
A.应告知被试所作测验是测量什么或预测什么
B.应避免使用专业术语
C.可把测验分数直接告诉被试家长
D.需使被试知道如何运用其分数
A.应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点
B.不能把分数绝对化,更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论
C.应关注信度与效度,特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模
D.来自不同测验的分数不能直接加以比较
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