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提问人：网友huanzifly
发布时间：2022-01-07
[主观题]
口语有 、 两大类型，在口语交际教学中，教师应注意灵活导向，切实关注学生口语交际能力的生成。
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第3题
不同类型的口语交际要学习的内容，下列说法正确的有哪些？
A、日常生活中的口语交际，学习内容是“反思性”的。
B、特殊场合中的口语交际，学习内容是“技巧性”的。
C、日常生活中的口语交际，学习内容是“技巧性”的。
D、组织中的口语交际，学习内容是“形成性”的。
第5题
在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
A. 注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围
B. 营造说话情景，激发学生表达交流的兴趣
C. 鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解
D. 小组相互评价，体现了评价主体的多样化
第6题
下面不属于口语交际教学功能性情境引入策略的是（ ）。 A.直接将生活事件引入课堂 B.实物展示创设情境 C.实际的操作活动创设情境 D.利用多媒体技术创设情境
A、A
B、B
C、C
D、D
第7题
关于口语交际教学动机激发策略表述错误的一项是（ ）。 A.设置真实的口语交际情境，满足学生的交往需要 B.创设体验成功的机会，满足学生的审美需要 C.将口语交际内容与语文教学的其他环节结合起来进行 D.设计挑战性任务，满足学生的启智需要
A、A
B、B
C、C
D、D
