题目内容
（请给出正确答案）
A.日常生活中的口语交际，学习内容是“反思性”的。
B.特殊场合中的口语交际，学习内容是“技巧性”的。
C.日常生活中的口语交际，学习内容是“技巧性”的。
D.组织中的口语交际，学习内容是“形成性”的。
参考答案
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网友提供的答案
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A、越是日常的口语交际，越需要反思性的课程内容
B、越是高年级,学习内容越需要反思。
C、有些教材中的“自我介绍”“介绍朋友宾客”“介绍家乡”等设计，从课程内容的角度看，是不适当的。
D、日常生活中的口语交际，需要交给学生的是交际技能，而不是反思。
A、口语交际形成性内容多指日常生活中的交际类型，需要通过正规学习予以提高。
B、组织中的口语交际教学指向的是形成性内容，需要通过正规的途径进行专门学习。
C、形成性口语交际技能往往是复杂的，由多项技能构成，需要对技能予以适当分解，花费较长时间进行学习。
D、我国语文教学实践中的讨论、辩论、采访、演讲等复杂的口语交际类型，大多企图通过一次囫囵吞枣的活动达到目的，也是不妥当的。
B、幼儿教师职业口语是幼儿教师最基本、最直接的交流工具。
C、学好幼儿教师职业口语，不仅能提高教育教学质量，还能建立良好的人际关系，更能提升个人的综合素养。
D、幼儿教师职业口语和别的职业口语是一样的，幼儿教师可以向其他职业人员多学习口语运用规律，并运用到幼儿教育教学中。
A、运用书面语言沟通
B、认知
C、思维
D、语言学习
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