A、1
B、10
C、100
D、1000
A、应用信息技术优化课堂教学
B、应用信息技术转变学习方式
C、应用信息技术支持教师专业发展
D、应用信息技术支持家校沟通
A、应用信息技术优化课堂教学,关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动
B、应用信息技术转变学习方式,关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动
C、在学生不具备网络学习环境或相应设备的条件下,教师可以尝试应用信息技术转变学生学习方式
D、在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,如果教师只是应用信息技术优化课堂教学,这是一种资源浪费
A、翻转课堂的产生离不开系统规划的管理机制
B、翻转课堂实质上是用视频替代教师,学生无需教师指导
C、翻转课堂的实现,需要建立科学、准确、全安覆盖的微课程群
D、学生自主学习能力差,将直接影响翻转课堂的效果
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