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（请给出正确答案）
A.罗伯特．豪斯
B.伯恩斯
C.麦克格雷斯
D.布莱克
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更多“为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导”相关的问题
关于领导——成员交换理论的说法，正确的是()。
A. 领导——成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B. 领导——成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C. 领导——成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D. 领导——成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
A. 领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B. 领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C. 领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D. 领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。
根据以上资料，回答下列问题：
路径一目标理论的提出者是()。A.罗伯特.豪斯
B.伯恩斯
C.麦克格雷斯
D.布莱克
在路径一目标理论中，领导行为与结果之间的中间变量有()。A.下属的经验
B.领导的成就
C.下属的能力
D.领导者的个性
关于领导一成员交换理论的说法，正确的是()。A.领导一成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导一成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导一成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导一成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
下列属于魅力型领导者的道德特征的是()。A.使追随者的需要和志向与愿景相结合
B.提升自己的个人愿景
C.对追随者的需要感觉迟钝
D.指责或批评相反的观点
B．领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C．领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D．领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"
A．领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B．领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C．领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D．领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
A．在实施全面质量管理之前必须进行组织文化的改变，或者两者同时进行
B．全面质量管理需要全体员工有共同的意愿、目标和工作方法，并情愿共同承担责任
C．挑选具有高度责任感的员工也是全面质量管理的一个重要环节
D．全面质量管理规划需要从上向下推行，并持续地从下向上付诸实施
A．有效地测试应试者的书面表达能力
B．应试者的心理压力大，不易发挥正常水平
C．成绩评定较为客观
D．一次测试出题较多，题目较为全面，对知识、技能和能力的考查的信度和效度较高
A．1．575
B．1．264
C．0．634
D．0．79
A．在工作时间和工作场所内，受到事故伤害的
B．患职业病的
C．在工作时间和工作岗位，突发疾病在48小时之后经抢救无效死亡的
D．在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的
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