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提问人:网友snow5466 发布时间:2022-01-06
[判断题]

教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系。 ()此题为判断题(对,错)。

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更多“教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系。 ()”相关的问题
第1题
试分析教学目标与教育目标、培养目标之间的关系。
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第2题
德育的途径就是通过教学,做到教书育人。 ()
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第3题
道家主张教育要()。

A.“有教无类”

B.“非攻”

C.“复归”人的自然本性

D.“建国君民、教学为先”

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第4题
“班级”一词最早的提出人是()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.埃拉斯莫斯

D.德鲁克

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第5题
班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有()。

A.向学生提出合理的教育要求

B.确立共同的集体教育目标

C.建立一支学生骨干队伍

D.营造健康的集体舆论

E.积极开展形式多样的活动

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第6题
学校组织和制度文化的三种主要表达方式是()。

A.环境文化

B.保证学校正常运行的组织形态和体系

C.规章制度

D.角色规范

E.价值成分

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第7题
制定教育目的的客观依据有()。

A.生产力和科技发展水平

B.一定社会的政治经济制度

C.制定者的哲学理念和理想人格

D.社会历史发展进程

E.儿童身心发展的规律

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第8题
我国学校的主体是综合学校。 ()
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第9题
根据材料,回答下列各题。 曹某是某学校初中一年级的学生。一天下午,家长接到孩子打来的电话,叫家长马上到学校去一趟。家长来到学校后,班主任刘老师告知家长:班里进行了一次投票,曹某和另外一名学生被同学选为最差的学生;让家长来,就是想叫家长赶紧想办法把曹某转走。事后,曹某留下一封信后离校出走了。 材料中,刘老师采用投票的方法区分好差生,这种做法你是否赞成?()

A.赞成

B.不赞成

C.无所谓

D.不知道

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第10题
学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的()。

A.特征

B.表象

C.核心

D.内容

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