给学前儿童测体温,让学前儿童屈臂,教师扶着其胳膊以夹紧体温表,测()分钟取出
A.3
B.5
C.10
D.15
- · 有4位网友选择 A,占比50%
- · 有4位网友选择 C,占比50%
A.3
B.5
C.10
D.15
教师在学前儿童发展中应扮演的角色包括()
A.教师是促进学前儿童发展的指导者
B.教师是塑造学前儿童心灵的工程师
C.教师是学前儿童的支持者
D.教师是学前儿童的养护者
E.教师是学前儿童教育的研究者
F.教师是沟通学前儿童与社会的中介者
A.教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术教学效果评价
B.学前儿童美术教育过程评价和学前儿童美术发展能力评价
C.学前儿童美术教育活动过程和学前儿童美术作品评价
D.教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术发展能力评价
A.注重学前儿童自护能力的培养和提高
B.让学前儿童有实践操作的机会
C.身心兼顾原则
D.生活中随机渗透
A.学前儿童权利的保障者
B.激发和促进儿童“内在潜力”的发展
C.为学前儿童的发展创设适宜的气氛与环境
D.给儿童提供“有准备的环境”
A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B. 学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C. 学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D. 学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
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