语文课程是一门学习语言文字运用的()、实践性课程。
A.综合性
B.延续性
C.整体性
D.一致性
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A.综合性
B.延续性
C.整体性
D.一致性
A.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程
B.语文课程是培养语言素养的课程
C.语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程
D.语文课程是通过对语言文字知识的培养,提高学生对语言文字的驾驭能力的课程
A.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
B.语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
C.语文课程作为一门实践性课程,应着力在语文实践中培养学生的语言文字运用能力。
D.语文学科的核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。
A.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点
B.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
C.语文课在进行读写训练的同时,必须进行思想政治教育
D.工具性与思想性的统一,是语文课程的基本特点.
A.1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》
B.1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》
C.2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
D.2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)
A.语文的实践性包含着语文课程多个维度的实践。
B.语文课程是工具性与人文性的统一。
C.语文课程应该聚焦于语言文字运用。
D.语文课程的综合性就是把各种语文课程的因素简单地综合在一起。
A.语文课程应该聚焦于语言文字运用。
B.语文课程的综合性就是把各种语文课程的因素简单地综合在一起。
C.语文的实践性包含着语文课程多个维度的实践。
D.语文课程是工具性与人文性的统一。
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