教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议,以及行动研究。()
教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议,以及行动研究。()
教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议,以及行动研究。()
下列选项中,哪一项不属于常用的反思性教学和教育视导方式()
A教学观察
B个人自学进修
C反思日志
D个别访谈和督导会议
教学反思是教师专业成长的重要途径,以下不是教学反思的是()。
A.教学日志
B.微格教学
C.教育日志
D.教案
教学反思是教师专业成长的途径,以下不是教学反思的是()。
A.教学日志
B.微格教学
C.教育日志
D.教案
A.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式,再优秀的教师也必须学会进行教学反思
B.一节课结束或者一天的教学任务完成后,教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容
C.教学反思的方法有多种,撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已
D.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处,以及失误之处,而对学生的见解,学生提出的问题和建议一-般不在教学反思的内容之内
教师要在教育教学实践中不断获得进步,其核心策略是()。
A.自我监督
B.他人监督
C.自我反思
D.他人评价
以下不属于教师自我发展的具体途径和策略的是()。
A.接受进修培训
B.日常教学反思
C.阅读和反思性写作
D.同伴交流与合作
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