词义的模糊性源于事物的界限不明确。

只有从联系中才能掌握事物，这是(  )。

A．形而上学观点

B．不把事物的差异和界限绝对化的观点

C．唯心主义观点

D．辩证法观点

F．抹煞事物的差异和界限的观点

义项是对词的理性意义的分项说明。

义素分析法的步骤有（）

A、确定语义场

B、找出共同特征

C、找出区别特征

D、概括义素

“发挥”和“发扬”的区别在于（ ）。

A、范围大小

B、搭配对象

C、感情色彩

D、集体个体

同音词是音义皆同的词。

问年龄时，我们都是问：“多大了？”，而不问：“多小了？”这是由反义词的（ ）造成的。

A、不平衡现象

B、对等

C、相对

D、相反

词的基本义就是词的原始义。

同义词“食品”和“食物”的区别在于（ ）。

A、范围大小

B、程度轻重

C、感情色彩

D、词性

反义词就是意义完全相反的一组词。