关于分年度递进设计下列描述不正确的是:()
A.临床轮转计划应该符合分年度递进设计
B.配合分年度递进设计要有分年度培训计划
C.形成性评价中应该注重胜任力评价以追踪住院医师胜任力成长
D.在形成性评价中如果发现某位住院医师没能达到目标要求应该要求延长培训年限以确保胜任力达标
E.分年度递进设计中应该体现分年度胜任力成长目标
A.临床轮转计划应该符合分年度递进设计
B.配合分年度递进设计要有分年度培训计划
C.形成性评价中应该注重胜任力评价以追踪住院医师胜任力成长
D.在形成性评价中如果发现某位住院医师没能达到目标要求应该要求延长培训年限以确保胜任力达标
E.分年度递进设计中应该体现分年度胜任力成长目标
A.备件年度奖励分上、下半年进行奖励
B. 备件奖励以预付款的形式汇入网点帐号
C. 所有进行备件订货的网点都参与考核评奖
D. 年度备件奖励必须满足备件考核分达到奖励分值的条件
A.护理部依据医院发展总目标,分长期目标与短期目标
B.护理部主任制定护理工作及学科发展总目标及主攻方向
C.根据医院年度总体工作计划制定护理部年度计划、季度计划、月计划
D.及时总结每年、每月的各项工作,反馈计划落实情况
关于接地极的制作与安装,下列描述不正确的是()。
A.接地极分水平接地极和垂直接地极两种
B.接地极间的距离按设计要求,一般规定的距离不小于5m
C.水平接地极多根平等敷设时水平间距不小于5m
D.顶部埋设深度距地面不小于0.5 m
A.教育教学目标的分为三个层次,分别是总体目标、教育目标和教学目标
B.教育目标是涉及几周或几个月的学习目标,在课程设计中需要描述,可以有效地指导我们的教学活动
C.在具体的教学设计时,我们既要设定课程的总体目标,还要设定一段时间内需要完成的教育目标
D.总体目标涉及一个学期或更长的时间,是关于教学愿景的描述,这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
A.混凝土双向受拉时的抗拉强度接近于单向抗拉强度
B.双向受压时,在两向压应力相等的情况下,抗压强度达到最大
C.混凝土强度的设计值是由其标准值乘以混凝土材料的分项系数来确定的
D.螺旋配筋或密配箍筋柱,内部混凝土看看着三向受压
E.混凝土在正应力和剪应力共同作用下抗剪强度随压应力的增大而增大
A.备件年度奖励分上、下半年进行奖励
B. 备件奖励以预付款的形式汇入网点帐号
C. 所有进行备件订货的网点都参与考核评奖
D. 年度备件奖励必须满足备件考核分达到奖励分值的条件
A.未分配利润是企业所有者权益的组成部分
B.可留待以后年度进行分配,也可以用于弥补亏损
C.可留待以后年度进行分配的当年结余利润
D.可留待以后年度进行分配的历年结存利润
下列关于会计分期的描述,不正确的是()。
A.会计分期,是指将一个企业持续经营的生产经营活动期间划分为一个个连续的长短相等的期间
B.会计分期是财务会计核算的基本前提之一
C.会计期间分为年度和中期,年度和中期均按公历起讫日期确定
D.年度是指一个完整的会计年度,中期是指半年期,分为上半年和下半年两个报告期间
下列关于会计分期的描述,不正确的是()。
A.会计分期,是指将一个企业持续经营的生产经营活动期间划分为若干连续的、长短相等的期间
B.会计分期是财务会计核算的基本前提之一
C.会计期间分为年度和中期,年度和中期均按公历起讫日期确定
D.年度是指一个完整的会计年度,中期是指半年期,分为上半年和下半年两个报告期间
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