题目内容
（请给出正确答案）
A.教育教学目标的分为三个层次，分别是总体目标、教育目标和教学目标
B.教育目标是涉及几周或几个月的学习目标，在课程设计中需要描述，可以有效地指导我们的教学活动
C.在具体的教学设计时，我们既要设定课程的总体目标，还要设定一段时间内需要完成的教育目标
D.总体目标涉及一个学期或更长的时间，是关于教学愿景的描述，这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
参考答案
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网友提供的答案
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B、在社会高度专业分工的前提下，云计算服务在成本、效率、安全等方面具有极大的优势
C、在平台体系中，云课堂的核心业务逻辑以服务的方式部署在PaaS层，目标是打造成云课堂的公共服务
D、云教育不能支持同时开设大规模课堂和海量用户同时开展在线教学活动
A. 在教学过程中，教育者是传者，受教育者是受者，两者角色不变；
B. 传受双方都是有意识.有个性的人，在传播知识的同时，还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系，是实现教学目标的重要条件；
C. 为了取得预期的传播效果，教育者必须从受教育者的实际出发，选用信息符号，设计相应的传播策略和方法；
D. 教学过程中，教育信息处于互动之中，教育信息的流向具有三向性，即教师向学生传递信息，学生接受信息并做出反应，教师将对学生反应的评价再传给学生，从而完成一个互动过程。
B．安全教育原理使安全教育符合教育主体的生理学、心理学、社会学、管理学等特性
C．安全教育原理使得教育要素间相互配合以达到高效、高质的教育效果
D．安全教育原理可使安全教育系统保持动态发展，以满足安全科学技术进步所带来的需求并最终实现安全目标
B．以听、说学习为主，帮助幼儿学会正确听音与发音，培养幼儿的听说能力。
C．使幼儿通过英语活动扩大视野，对异国文化有初步的感知。
D．以上三个选项都对
A、翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
B、翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C、通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
D、翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
A、翻转课堂中课前阶段的自主学习主要是被动式学习的方式
B、主动探究的学习方式发生在翻转课堂的课堂学习阶段
C、由于主动探究的学习方式要优于被动式的学习，所有在教学活动中可以完全只设计主动探究的学习
D、主动探究学习的前提是学生需要掌握必要的知识和技能
A、科学、合理且具有可操作性的教学设计是有效教学的第一步
B、“互联网+”环境是开展“互联网+”有效教学的核心
C、需要从传统的教为中心的教学转变为以学生学为中心的教学
D、有效的“互联网+”教学可以有效促进学生知识、思维与能力的综合发展
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