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提问人：网友rui9185li 发布时间：2022-01-07

[单选题]

以下哪一项不是文化智力的要素？

A.语言智力

B.交际智力

C.空间智力

D.情绪智力

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ABCD

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第1题

在加德纳的多元智力理论中,以下哪一项不属于智力要素

A．视觉-空间智力

B．自知-自省智力

C．自然观察者智力

D．听觉-想象智力

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第2题

以下哪一项不是信息技术课程任务驱动式教学模式的特点？（）

A. 符合学科特点

B. 符合学生年龄特点

C. 不符合教师为主导、学生为主体的教学原则

D. 注重非智力因素的培养

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第3题

下面的哪一项不属于要素主义者的教育主张（）

A. 教育的最重要功能就是尽可能高水平地保持共同文化

B. 特别强调对“新三艺”的学习

C. 学校要提高智力标准，注重思维力的严格训练

D. 重新开设古典语言课程，把希腊文、拉丁文放在重要地位上

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第4题

以下影响幼儿学习的因素中,你认为哪一项主要靠后天培养()。

A、幼儿的气质类型

B、幼儿的智力水平

C、幼儿的学习动机

D、幼儿的学习风格

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第5题

以下说法正确的是

A、文化是个人的知识

B、情感性的信息更容易被别人接收到

C、服务员提供的服务属于社会文化

D、自由联想不属于心理学的研究方法

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第6题

跨文化沟通中的误解经常产生于沟通的哪一个阶段？

A、信息的编码

B、信息的发出

C、信息的传递

D、信息的解码

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第7题

Belay认为，跨文化沟通中需要具备较强的自我意识，这体现在

A、监控自我的能力

B、相信自我

C、情绪稳定

D、开放思维

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第8题

中国人轮流说话时需要对方有一个停顿、有一个沉默的空间，然后才开始说话，沉默的空间是对方的结束，也是对自己说话的一个邀请。和中国人交谈时等待对方的停顿再说话，体现了跨文化沟通中的

A、传递信息的技巧

B、互动管理

C、保持身份感

D、行为的灵活性

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第9题

在文化取向剥洋葱式的结构中，最核心的部分是

A、对人的活动的取向

B、人性观

C、对自然的取向

D、时间和空间取向

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第10题

“一双筷子吃天下”反映了

A、精确文化的精准和精细

B、弥散文化中一种工具多用途

C、中国悠久的饮食文化

D、工具的专业化

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