题目内容
（请给出正确答案）
A.比较持久的性能或倾向变化
B.比较短暂的性能或倾向变化
C.比较短暂的行为变化
D.比较持久的行为变化
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更多“教育情境中的学习的定义为，学习者在教育目标指引下，通过与其环境相互作用，所产生的（）。”相关的问题
A、突触形成的方式包括新突触的增生。
B、期待经验突触是由于环境提供了机体未期待的经验，而在后天形成的。
C、有的突触的增生过程可能延续一生。
D、所有的突触的生成都是预先由基因决定的。
E、学习对突触的形成不会产生影响。
A、都在条件刺激出现之后
B、都在适当行为出现之后
C、一个伴随条件刺激出现，一个在适当行为出现之后
D、一个在条件刺激出现之前，一个在适当行为出现之前
A、学习不是渐进的尝试错误过程，而是突然领悟的。
B、顿悟是凭空产生的，跟经验无关。
C、学习是刺激和反应之间逐步形成联结的过程。
D、学习是多次尝试错误，直至成功的过程。
A、认知研究的重点是社会文化情境和那种情境中人们的活动
B、人的所思、所知和所为，都是固定不变的
C、知识即生活实践
D、学习即参与社会团体的实践之中
A、决定学习的最重要因素是行为后果。凡是导致满意后果的行为被加强，带来烦恼的行为则被削弱或淘汰。
B、学习者在学习开始时有准备再活动，会感到满意。
C、学习者如果不准备而强制学习，或有准备而不学习，会感到烦恼。
D、联结的应用会增强其力量；不练习会导致联结的减弱或遗忘。
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