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提问人：网友lwhsy59 发布时间：2022-01-06
[多选题]

西方心理学家关于儿童言语发展的理论派别主要有（）。

A.后天学习理论

B.先天成熟理论

C.二因素理论

D.环境与主体相互作用理论

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更多“西方心理学家关于儿童言语发展的理论派别主要有（）。A．后天学习理论B．先天成熟理论C．二因素理论D．”相关的问题
第1题
心理学家在研究儿童言语发展过程的时候发现，无论哪个种族的儿童．其言语发展的过程极为相似。具
体表现为：大约l岁时，能说出被他人理解的词；2岁末能说出词组；4—5岁能说出符合语法结构的句子。这表明，儿童在出生后的4～5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。

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第2题
心理学家在研究儿童言语发展过程的时候发现，无论是哪个种族的儿童，其言语发展的过程都极为相似。
具体表现为：大约1岁时，能说出被他人理解的词；2岁末能说出词组；4～5岁能说出符合语法结构的句子。这表明，儿童在出生后的4～5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。

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第3题
学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰
的儿童认知发展理论。()

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第4题
瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下()几种原则来认识世界的。

A.组织原则

B.学习原则

C.同化原则

D.异化原则

E.顺应原则

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第5题
活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用（）
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第6题
我国心理学家朱智贤教授认为：儿童言语连贯性的发展是儿童()能力和()能力发展的重要环节。
我国心理学家朱智贤教授认为：儿童言语连贯性的发展是儿童（)能力和（)能力发展的重要环节。

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第7题
关于“最近发展区”这一理论,下列叙述正确的有（）

A.这一理论是心理学家维果茨基最先提出的

B.强调教学要同时考虑儿童现有的水平和在他人指导下所能达到的水平

C.强调发展要先于教学

D.强调教学要走在发展的前面

E.教学要立足于儿童的今天,面向儿童的明天

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第8题
在皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论中，儿童已能通过表象、言语以及其他的符号形式来表征内心世界和外在世界发生在儿童思维发展的（）阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题
选答题 本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家
选答题 本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。 关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家已提出多种理论予以解释：皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的阶段；吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题；艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议，修改了道德发展阶段；费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。

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第10题
皮亚杰关于言语发展的理论观点包括（）。

A.强调先天因素对言语发展的决定作用

B.语言源于认知

C.语言源于主客体的相互作用

D.强调环境和主体相互作用

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