关于“意象”的概念,我们教材所指的是()。
A.“表意之象”的含义
B.具有象征意蕴的文学形象
C.虚实相生的场景
D.一种典型性格
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- · 有1位网友选择 A,占比5.56%
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A.“表意之象”的含义
B.具有象征意蕴的文学形象
C.虚实相生的场景
D.一种典型性格
A.意象主要讲的是审美的广度,意境则主要就审美的深度而言
B.意境是意象的升华,是主体心灵突破意象再造的一个虚空、灵奇的审美境界
C.在中国文化中,意象属于艺术范畴;而意境则指的是心灵时空的存在与运动
D.意象是审美活动中受主体的感性力量所驱使的,而意境则是理性力量所驱使的
E.意象是意境的前提,意境是意象的起因和归宿
A.指个体根本而连续的自我,是关于一个人自己作为个体内部的、主要的概念。
B.个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程。
C.是个体把自己作为一个独立的、不同的个体的自我定义,包括行为、信念和态度。
D.是反思性的自我概念或自我意象,它来自于我们的家庭、性别、文化、种族和个人社会化过程。
A、意象指的是表意的象
B、意象中的“意”指的是作者的情感和想象
C、意象中的“象”指的是作者内心的想象
D、意象的形成过程不需调动以往的经验和印象
A.在课堂上实际实施的课程,在实施中,教师常常会根据学生的反应随时进行调整
B.教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材,我们平时在课程表中看到的课程属此类
C.任课教师所领悟的课程,正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”
D.学生在课堂学习中实实在在体验到的东西
A.你就是我、我就是你的境界
B.批判了“人本主义”这一概念
C.事物就是事物,而人只是人
D.突出物本身的平面性
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