一位小学教师准备运用实验法验证“对小学生进行学习策略训练可以有效提高其学习成 绩”的假设。他在
A.完成理论准备
B.调试好实验设备
C.选择实验被试
D.标准化实验环境
A.完成理论准备
B.调试好实验设备
C.选择实验被试
D.标准化实验环境
某地最近的一项调查显示,70%的小学教师否定“小学生有隐私权”,21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为,教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生,不掌握他们的秘密,就无法进行有效的教育管理。
未来管理班级,教师是否可以拆看学生的私人信件?请运用相关的教育法律法规,说明你的判断理由。
某地最近的一项调查显示,70%的小学教师否定“小学生有隐私权”,21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为,教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生,不掌握他们的秘密.就无法进行有效的教育管理。
为了管理班级,教师是否可以拆看学生的私人信件?请运用相关的教育法律法规,说明你的判断理由。
A.对小学生日常表现进行观察与判断,发现和赏识每一位小学生的点滴进步
B.鉴别小学生行为和思想动向,用科学的方法防止和有效矫正不良行为
C.制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质
D.发挥小学生主体性,灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式
阅读下列材料,并回答问题。
杭州某学校与学生签订了《学生权利保障公约》,规定:“教师未经学生许可,不得查阅学生的私人日记,不得拆看学生的私人信件,每一位教师不得以学生的考试成绩排列并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后,学生们热烈鼓掌。
某地最近的一项调查显示,70%的小学教师否定“小学生有隐私权”,21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为,教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生,不掌握他们的秘密.就无法进行有效的教育管理。
为了管理班级.教师是否可以拆看学生的私人信件?请运用相关的教育法律法规,说明你的判断理由。
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