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提问人:网友aaaluo 发布时间:2022-01-06
[单选题]

护士帮助患者提高认知能力的过程中,第二阶段是()

A.向患者说明就对这个事物的看法和对自己的影响

B.护士应该帮助患者改变自己的想法,以比较客观,合理的认识和信念,取代那些不合理的,态度、信念

C.帮助患者建立起较为健康的看法和态度,产生健康的心理和良好的情绪

D.帮助患者理清自己的思路,摆脱患者存在的一些问题,护士可以与患者一起讨论一些对问题的看法,使患者能够意识到自己的偏离和差距,最后接受客观的现实

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匿名网友[210.***.***.191]选择了 D
1天前
匿名网友[122.***.***.106]选择了 B
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“护士帮助患者提高认知能力的过程中,第二阶段是()A、向患者说明就对这个事物的看法和对自己的影”相关的问题
第1题
下列关于护士如何提高患者认知过程的说法错误的是()

A.要让患者对疾病有正确的认识

B.护士应反对患者以批判的态度来讨论患者本身基本的一些观念

C.要让患者对治疗要有正确的认识

D.在帮助患者提高认知能力的过程中,护士应该着重帮助患者建立自己的新观念,新认识

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第2题
()是心理护理最常用的,也是最基本的方法

A.合理安排患者日常生活

B.心理疏导

C.心理支持

D.帮助患者提高认知能力

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第3题
()是心理护理最常用的,也是最基本的方法

A.合理安排患者日常生活

B.心理疏导

C.心理支持

D.帮助患者提高认知能力

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第4题
心理咨询能够()

A.给意见做决定帮助患者

B.提高来访者对不良情绪和轻微症状的接纳和应对能力

C.调整不合理/扭曲认知

D.缓解躯体症状

E.恢复良好的社会功能

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第5题
有目的的将患者的心理问题和压力通过护理人员的分析和引导,逐步解决和消除,指的是哪种心理干预方式()

A.了解病人的基本信息

B.帮助患者提高认知能力

C.心理支持

D.心理疏导

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第6题
社会工作者运用自己的知识和专业训练帮助案主宣泄郁闷的情绪,提高案主对自己的认知能力,学习一些新的处事技巧以应对生活中的困难。这是工作者在介入过程中扮演()的角色。

A.联系人

B.教育者

C.倡导者

D.治疗者

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第7题
.对医护人员开展死亡教育的目的不包括

A.帮助护士形成科学的人生观和死亡观,正确对待死亡问题

B.提高护士照顾临终患者的护理质量

C.提高护士与临终患者及其家属沟通的能力

D.促进安乐死的实施

E.提高护士照顾临终患者的知识和能力,以减轻工作中的压力

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第8题
患者是否愿意透露其社会心理情况,取决情况应除外以下哪种()

A. 患者对护士的信任程度

B. B.沟通过程中护士的态度是否诚恳

C. C.护士有效的沟通技巧和熟练程度

D. D.护士的观察能力和专业知识水平

E. E.患者对就医过程的认知能力

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第9题
护士在雾化吸入操作前的准备工作正确的是()

A.避免出现胸闷、气短、呼吸困难等不适,提前高流量吸氧

B.雾化治疗前做好患者评估,认知和配合能力,能否有效使用雾化器

C.雾化前30分钟不进食,清洁口腔内分泌物及食物残渣

D.雾化前帮助患者有效咳嗽,促进排痰

E.指导患者呼吸及手指配合

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第10题
语义特征分析(Semantic Features Analysis,SFA)的治疗目的是()

A.帮助患者加强目标词汇的语义联系以改善词汇提取

B.加强词汇音韵识觉能力,用以改善词汇提取

C.通过辅助交流手段提高患者沟通能力

D.加强认知水平以提高听理解能力

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