题目内容
（请给出正确答案）
A.造纸术
B.地动仪
C.指南针
D.活字印刷术
参考答案
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网友提供的答案
更多“为了增强学生的民族自豪感，“我们是炎黄子孙”设置了“话说四大发明”的活动，下列（)项不属于四大”相关的问题
A.真正的朋友应该间不容发,关系亲密如一人,互相促进,共同成长
B.诵读经典对传承中华民族的优秀文化、提升学生素养、陶冶学生情操的作用是妇孺皆知的
C.这篇散文写的真好,尤其是最后这段,起到了画龙点睛的作用
D.在海军建军70周年阅兵式上,人民海军挥戈闯大洋,砺剑海天间,民族自豪感在我们心中油然而生
A.开发社区德育资源，丰富学生社会实践经验
B.开发传统文化资源，建设校本德育课程
C.利用家庭德育资源，增强教育力量
D.通过多种途径,加深道德情感体验
A.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键
B.惊闻我国杂交水稻之父袁隆平院士逝世，人们通过线上、线下多种方式寄托哀思
C.许多学校的学生都积极参加了世界读书日·书香校园系列活动
D.为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式
【课题名称】《华夏古韵》
【教学内容】
（1）欣赏《关山月》。
（2）《流水》《阳关三叠》。
教学目标
（1）使学生了解并能复述“知音”的故事。
（2）了解古琴曲的音乐内涵，认识古琴的音色。
（3）学会演唱歌曲《阳关三叠》，并能感受和表现歌曲的基本意境。
教学重点与难点
本单元的重点是对学生进行中华母语音乐文化的教育，要让学生不仅能够感受到我国古代音乐文化的价值，增强民族自豪感，而且要能够总结出古代音乐的基本特征。不要求面面俱到，但一定要使学生对所听、所唱的音乐材料有直接感想。
教学工具
录音带、钢琴、古琴，有关历史人物的资料。
教学过程：
一、讲故事：
（1）问：同学们，你们知道古代有关知音的故事吗？
（2）请学生讲故事。
教师在黑板上写出一些关键词：伯牙、钟子期、古琴、高山、流水等。（如果学生不会讲，教师就讲）
“知音”的故事在史料《琴史》中有所记载，列子云：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙志在高山，钟子期曰：‘巍巍乎，若泰山。’伯牙之志在流水，钟子期曰：‘洋洋乎，若江海。’伯牙所念，子期心明。伯牙曰：‘善哉，子之心而与吾心同也。’子期既死，伯牙绝弦，终身不复鼓也。”故有高山流水之曲。
（3）同学们，知音的故事对你有什么触动？
学生回答。
（学生的答案可能涉及朋友之间的友情，也可能涉及音乐有沟通人与人之间情感的作用等，都应给予鼓励）
（4）欣赏古琴曲《流水》（也可以在讲故事的时候配上这首乐曲作背景）
通过深沉、浑厚、流畅的旋律和清澈的泛音，表现了层峦迭嶂，幽涧滴泉，清清冷冷的奇境，绵延不断、富于歌唱性的旋律，犹如点滴泉水聚成淙淙潺潺的强流。按泛音序列下行和五声音阶进行的曲调，大幅度的滑音，伴以滚、拂手法，如同瀑布飞流，汇成波涛翻滚的江海。
《流水》是一曲祖国壮丽河山的颂歌，形象生动，气势磅礴，听后使人心旷神怡，激起一种进取的精神。
二、唱歌
（1）请同学朗诵诗句。
《送元二使安西》王维
（2）歌曲简介，欣赏歌曲《阳关三叠》。
（3）随着录音学唱。
（4）请学生分析歌曲在调式、节奏等方面的特点。
如：歌曲前面部分比较平缓，音与音之间多位邻音，节奏上先长后短。
（5）教师辅导学生学会唱这首歌。全班集体演唱。
（6）检查学生的学习效果。
三、总结本课内容，并布置下节课的内容
A.中国女排敢打敢拼，打出了水平，赛出了风格，不仅很好地诠释了更快、更高、更强的奥林匹克精神，更激发了我们的爱国热情，增强了我们的民族自豪感
B.千村示范，万村整治工程体现了我省践行绿水青山就是金山银山理念的决心，展现了我省坚持可持续发展的智慧，传递了我省为千万农民创造美好的生活
C.为了实现垃圾处理的善治，确保处理的有效性和可持续性，我们需要促进一个政府有力主导、公民主动参与、市场发挥作用、法律监督运行的新型垃圾处理模式
D.见过七十年来，我们之所以能创造出一个又一个彪炳史册的伟大成就，是因为靠的就是这种不畏艰难，人人处理，接续奋斗，矢志不移的可贵的传棒接力精神
A.会水的人在水面前往往比较大意，而不会水的人往往很小心地远离深水区 B.会游泳的人一般都比较勇敢 C.淹死的大都是水性不太好的人 D.会游泳的人大都生活在水附近，接触水的机会比较多
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