应用PEST和SWOT方法对所在小组案例企业进行分析。 要求：在小组分工及讨论的基础上形成PPT进行汇报。

A.根据小组的汇报结果对整个小组进行评价，对个人不进行评价，小组成绩即为小组学生成绩

B. 根据小组成员在小组讨论中的参与度进行评价

C. 对小组中每个成员的表现进行分别评价，不对小组进行评价

D. 依据学生所在小组的汇报以及学生在小组中的参与度分别对小组和个人进行评价

分类型里面的具体模式），线上自主认真学习基础上，小组对该类型知识点梳理、知识理解讨论，完成该类型相应模式理解应用——案例介绍，以PPT形式上交作业。 要求：（1）小组选择类型中模式介绍、案例介绍 （2）案例介绍可围绕商业模式构成要素，根据该类型所涉及的具体要素展开说明，可以为多类型形成案例，只要包含该类型相关模式，并说明属于本讲的哪些商业模式或者是由哪些商业模式延伸而来的。

文（PPT文件）；也可自选题目； 2.每个小组推选一位同学，在课堂上汇报PPT，汇报时间10分钟； 3.PPT上传到课程网站，PPT文件题目的格式为“论文题目+姓名”。 课堂讨论题目: 1. 日光灯的发光原理。 2. 什么是“清洁”水？什么是“被污染的”水？仪器分析方法在检测水中污染物方面有哪些应用？ 3. 土壤中铅含量的分析方法有哪些？ 4. 仪器分析技术在血液成份分析方面的应用。

A.小组交流

B.案例分析

C.集体讨论

D.个别谈话