学习杜甫的《春望》时,教师要求学生列举其他运用以乐景写哀情手法的诗文,下列不符合要求的是()。
A.《雨霖铃》
B. 《游山西村》
C. 《送元二使安西》
D. 《诗经?采薇》
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- · 有2位网友选择 C,占比20%
- · 有2位网友选择 D,占比20%
A.《雨霖铃》
B. 《游山西村》
C. 《送元二使安西》
D. 《诗经?采薇》
A.王维《竹里馆》
B. 杜甫《春望》
C. 韦应物《滁州西涧》
D. 王维《使至塞上》
学生对“借代”不熟悉,教师用古诗例句来讲解,恰当的是()。
A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题·相见时难别亦难》)
C.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春游》)
D.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。(苏轼《江城子·密州出猎》)
A.李白《月下独酌》
B.王勃《送杜少府之任蜀州》
C.王维《使至塞上》
D.王绩《野望》
(教学设计题)阅读下面的材料,回答问题。杜甫诗三首原文望岳(见人教版高中语文教材)春望(见人教版高中语文教材)石壕吏(见人教版高中语文教材)单元导语本单元所选文言文,体裁不尽相同,有叙事的,有夹叙夹议的,有说明事物特征的,文字简洁而意味深长,有些文章还寄托了作者的情怀。又选杜甫诗三首,都是历来脍炙人口的名篇。学习本单元,要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和巧妙的语言,并积累一些常用的文言词语。课文导语杜甫是唐代的大诗人,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,号称"史诗"。这三首诗是他在不同历史时期写的,《望岳》写于"开元盛世",当时诗人才二十四岁;《春望》和《石壕吏》则写于"安史之乱"前期,诗人已到中年,学习时要用心把握诗作风格的变化。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。课后练习一、研讨下列问题,并背诵这三首诗。1.有人说,《石壕吏》中老妇的"致词"全都是吏逼问出来的。你同意这个说法吗?为什么?2."感时花溅泪,恨别鸟惊心。"这一联可作两种解释:(1)诗人因感时恨别,见花而落泪,听到鸟鸣而感到惊心;(2)以花、鸟拟人,花感时而落泪,鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释?理由是什么?3.《望岳》中每一联都有"望"的意思,但"望"的角度不同。试对此作具体解释。二、把《石壕吏》改写成一篇记叙文或一幕短剧。[提示]石壕吏和老妇人是诗中的主要人物,要善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态;还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。三、古诗中多用对偶句。对偶,又叫"对仗",俗称"对对子",是把两个结构相同、字数相等、意义相关的短语或句子排列在一起的修辞方法。对偶句音节整齐匀称,节奏感强,便于记诵。例如"荡胸生曾云,决眦入归鸟"。杜甫的《春望》中有哪些对偶句?把它们找出来,仔细体会它们在结构上的特点,并模仿着写一两组对偶句。学生情况八年级,班级人数45人教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件,投影实物等。问题:回答课后第一题。
A.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》怀旧空吟闻笛赋由李益《夜上受降城闻笛》中不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡化用而来
B.鲍照的《拟行路难》有对案不能食,拔剑击柱长叹息,李白《行路难》化用为停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然
C.李白《把酒问月》有青天有月来几时?我今停杯一问之一句,被苏轼《水调歌头》化用为明月几时有,把酒问青天
D.杜甫《望岳》中的名句会当凌绝顶,一览众山小由孔子的登泰山而小天下化用而来
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