题目内容
（请给出正确答案）
A.按原计划结束小组，将小玉的问题搁置不予处理
B.更改计划加开小组，将小玉的问题及时妥当处理
C.更改计划延长小组，将小玉的问题交由组员讨论
D.按原计划结束小组，将小玉的问题通过跟进解决
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A.按原计划结束小组，将小王的问题搁置不予处理
B.更改计划加开小组，将小王的问题及时妥当处理
C.更改计划延长小组，将小王的问题将由组员讨论
D.按原计划结束小组，将小王的问题通过跟进解决
A.“你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗？”
B.“你们的发言各有各的道理，家家都有一本难念的经，是不是这样？”
C.“你们的发言说到想做了个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。”
D.“你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体的心情？”
A.开展“医患面对面”活动，邀请医生分享康复期用药、运动等知识
B.开展“你与我同心”活动，邀请已康复的患者分享战胜疾病的经验
C.开展“破茧成蝶”活动，邀请组员分享对未来生活的信心和希望
D.开展“我与乳腺癌的故事”活动，邀请组员分享疾病带来的影响
A.“家里的事儿就不要说了。现在轮到老张发言了。”
B.“老赵您先别说了，我们也请其他组员谈谈想法。”
C.“刚才老赵谈了老年人的一些特点，谁能说说其他特点”
D.“刚才老赵有点跑题了，现在我们请老张说说你的想法。”
A.阻止阿珠的做法，继续询问小丽在这件事中的感受和想法
B.支持阿珠的做法，肯定小组的正向关怀和力量
C.转移焦点，邀请其他组员分享正向的经历
D.转移焦点，询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历
A.互动中学习
B.尊重接纳
C.行为表现
D.自我表露
A.中立
B.鼓励
C.引导
D.澄清
A.个别组员不愿结束小组，反映自己的问题没有解决，希望增加一次小组
B.小顾与组员约定两个月之后举行“银龄聚会”，承诺自己会持续跟进服务
C.组员行为拘谨、沉默被动，小顾运用“击鼓传花”游戏让组员进行自我介绍
D.个别组员在“往事回顾”环节发生争执，小顾带领组员重温并调整小组契约
A.协助组员处理小组即将结束时产生的离别不舍情绪
B.引导组员分享之前用过哪些知识和方法来保护自己
C.模拟现实情景，帮助组员巩固在小组中的学习成果
D.回顾小组服务的过程，鼓励和肯定每位组员取得的进步
E.鼓励组员澄清自己的问题和需求，并一起讨论如何应对
A.互动中学习
B.尊重接纳
C.行为表现
D.自我表露
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