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提问人：网友lqlq2018 发布时间：2022-01-06

[单选题]

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其()

A.反馈性倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.有意识倾听能力

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第1题

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养()。

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养（)。

A.反馈性倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.有意识倾听能力

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第2题

在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其()

A.反馈性倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.有意识倾听能力

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第3题

()着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

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第4题

“能在倾听他人的谈话中，及时从中扑捉有效的语言信息”属于学前儿童谈话活动的（)目标。

A.认知

B.情感

C.能力

D.表达

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第5题

学前儿童谈话活动中，要创设（）民主的谈话环境，要求教师要注重幼儿的个性化表现。

A.严谨

B.严肃

C.宽松

D.自由

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第6题

6、谈话活动中要求“形成主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯”这一目标属于（）方面。

A.情感、态度

B.认知、习惯

C.技能、能力

D.思维、智力

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第7题

要促进教师与儿童之间的有效言语，需要特别注意以下几点（)。

A.在平等的基础上与儿童进行交谈

B.为学前儿童提供有效的语言示范

C.耐心倾听儿童谈话，及时给予鼓励和纠正

D.努力提高与孩子言语沟通的技能

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第8题

学前儿童学会谈话的第一步是()

A.倾听

B.回应

C.反馈

D.注意

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第9题

学前儿童凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的、表述一定内容的语言表达活动是（）。

A.语言教学游戏

B.学前儿童谈话活动

C.早期阅读

D.学前儿童讲述活动

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第10题

采用谈话讨论法时，教师应注意：（）。

A.教师要在观察、了解学前儿童的想法和活动状态的基础上与学前儿童交流

B.采用“教师提问，学前儿童回答的方式”进行

C.教师要充分尊重学前儿童在谈话活动中的主体性

D.设定好所有的结果，引导学前儿童回答教师想要的答案

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