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提问人：网友Dume2020 发布时间：2022-03-12

[主观题]

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养()。

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养（)。

A.反馈性倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.有意识倾听能力

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更多“在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养()。”相关的问题

第1题

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其()

A.反馈性倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.有意识倾听能力

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第2题

在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其()

A.反馈性倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.有意识倾听能力

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第3题

6、谈话活动中要求“形成主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯”这一目标属于（）方面。

A.情感、态度

B.认知、习惯

C.技能、能力

D.思维、智力

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第4题

在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：()

A.有意识倾听

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听

D.选择性倾听

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第5题

要求幼儿能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容，把握一段话的关键信息，连接谈话上文和下文的意思，从而能够获得谈话的中心内容，以便作出反应，交流自己的见解。这种能力属于( )。

要求幼儿能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容，把握一段话的关键信息，连接谈话上文和下文的意思，从而能够获得谈话的中心内容，以便作出反应，交流自己的见解。这种能力属于（)。

A、无意识倾听

B、有意识倾听

C、辨析性倾听

D、理解性倾听

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第6题

通过谈话活动,教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能,其中不正确的一项是（)。

A.有意识倾听能力

B.辨析倾听能力

C.理解性倾听能力

D.表述倾听能力

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第7题

通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能，其中不正确的一项是()。

通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能，其中不正确的一项是（)。

A.有意识倾听能力

B.辨析倾听能力

C.理解性倾听能力

D.表述倾听能力

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第8题

()着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

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第9题

8. 能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容，把握一段话的关键信息，这体现幼儿具有：

A.有意识倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.比较性倾听能力

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第10题

幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。（)

幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。()

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第11题

幼儿园文学活动可以用来培养评析性倾听能力、欣赏性倾听能力和()

A.有意识倾听能力

B.分析性倾听能力

C.概括性倾听能力

D.理解性倾听能力

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