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提问人:网友kinghsun 发布时间:2022-01-06
[主观题]

王林是大班的孩子,有一次,老师布置了手工作业,王林感觉自己做的很不好。第二天,王林走过办公室门

口,看到里面没人,就走了进去,一眼看到老师放在橱里的手工作业,他想偷偷拿一个好的出来,正当他打开橱门时,班主任老师突然走了进来,他看到瑟瑟发抖的王林,非常生气,严肃地对王林说:“这么小,素质这么差,真丢脸,让你爸爸妈妈明天来。”几天后,班里小朋友都知道了。

请问:这位教师的做法对吗?为什么?

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更多“王林是大班的孩子,有一次,老师布置了手工作业,王林感觉自己做的很不好。第二天,王林走过办公室门”相关的问题
第1题
幼儿园大班的黑板旁边贴着一张班规:值日卫生不整洁者,每人每次罚款1元;上课教师提问回答不出者,
每人每次罚款2元;上课迟到者,每次罚款3元;上课不专心听讲或交头接耳者,每人每次罚款4元;老师布置的任务完不成者,罚款5元。罚款由老师统一收取、保管,奖励给表现好的小朋友。笑笑是该班的孩子,他上学迟到了,成了第一位受罚者。第二天,他以买笔为由,向母亲要了3元钱,“主动”交给了老师。这条班规制定实施仅1个月,就有13位孩子受罚。老师们则认为对违纪者实行经济制裁,会起到激励先进鞭策后进的作用。 这样的班规合法吗?幼儿园是否有罚款权?

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第2题
材料王洋是某幼儿园大班的孩子。上课时他不认真听讲,所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此,王洋

材料

王洋是某幼儿园大班的孩子。上课时他不认真听讲,所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此,王洋一想到上课,就感到害怕。

请问:

请你结合教育法律法规,分析这位教师的做法。(14分)

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第3题
王洋是某幼儿园大班的孩子。上课时他不认真听讲,所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此,王洋一想
到上课,就感到害怕。

请问:请你结合教育法律法规,分析这位教师的做法。

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第4题
有两个大班的幼儿午休时间在悄悄交谈,讲者绘声绘色,听者哈哈大笑。老师把她们轻轻带出室外询问,才知是在讲从电视上看到的笑话:有个小朋友把肥皂粉当作麦乳精吃下去,嘴一张一个肥皂泡,一张一个肥皂泡。老师肯定了孩子的表达热情并建议在下午讲故事活动时讲给大家听。这位老师贯彻了教育口语的()。

A.民主性原则

B.肯定性原则

C.浅显性原则

D.针对性原则

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第5题
大班教师王某在学校放学后,义务为其班级学生张某补习画画,但张某一直心不在焉,并多次顶撞老师,情
急之下,王老师掐了该生的脸。事后,该生的父亲大闹学校,并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光,大肆渲染。教育局迫于媒体的压力,局长当即拍板:对该教师马上解聘,并赔偿孩子损失费3000元,要求该幼儿园有关领导做严肃的检查,并通报全市各级学校就此事展开讨论,自查反省,引以为戒。

问题:结合相关教育法律法规,分析该案例。

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第6题
材料大班教师王某在学校放学后,义务为其班级学生张某补习画画,但张某一直心不在焉,并多次顶撞老

材料

大班教师王某在学校放学后,义务为其班级学生张某补习画画,但张某一直心不在焉,并多次顶撞老师,情急之下,王老师掐了该生的脸。事后,该生的父亲大闹学校,并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光,大肆渲染。教育局迫于媒体的压力,局长当即拍板:对该教师马上解聘,并赔偿孩子精神损失费3000元,要求该幼儿园有关领导做严肃的检查,并通报全市各级学校就此事展开讨论,自查反省,引以为戒。

问题:

结合相关教育法律法规,分析该案例。(14分)

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第7题
某幼儿园分班布置手工展,刘老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出,罗老师则将每个孩子的作品展出,这两位老师的做法中()。

A.刘老师对,应支持优秀幼儿的手工作品

B.罗老师对,应支持每个幼儿的手工作品

C.刘老师对,班级手工展示需要体现最高水平

D.罗老师对,班级手工展示需要平衡家长关系

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第8题
阅读下面材料,回答问题。有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿水平测验”.他设计了两个题目:

阅读下面材料,回答问题。

有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿水平测验”.他设计了两个题目:Ⅰ.若A>B,B>C,请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ.小王同学比小李同学高,小李同学比小张同学高,请问小王和小张两位同学谁高?他使用“随机取样’’方式在大班选用了题目Ⅰ,在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料,他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师,老师说他可能弄错了。

问题:(1)该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?

(2)老师为什么说他可能弄错了,清你给他指出来。

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第9题
某幼儿园大班在室内组织语言教育活动,正当大家聚精会神地听老师讲故事时,外面出来一群别的班的孩子在玩耍,喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去,大家开始相互交谈,老师大声提醒保持努静,也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话,孩子们安静了下来,继续听老师讲故事。

问题:

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第10题
东东是大班的孩子.平时成绩不太好,但上课总爱举手回答问题。老师问他是什么原因。东东说:“别的小朋
友说我笨,我想回答问题。”于是老师和他定下君子协议:“如果不会,就举右手;如果会,你就举左手。”关于老师的做法,下列选项不正确的是()。

A.充分保护了幼儿的自尊心

B.激发了幼儿的学习兴趣

C.注意到了不同幼儿之间的差异

D.忽视了幼儿的内在需要

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