英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）

A.外铄论

B.内发论

C.多因素论

D.相互作用论

A.学生都有巨大的发展潜力

B.学生的不成熟性具有成长价值

C.学生具有主体性，特别是创造性

D.学生是责权主体，有正当的权利和利益

E.学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体

A.内涵式

B.广泛

C.狭义

D.广义

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.斯宾塞

A.教师和学生

B.教师和教科书

C.学生和教科书

D.教学内容和手段

A.中央

B.地方

C.学校

D.家庭

A.创造性

B.复杂性

C.长期性

D.示范性

A.赫尔巴特

B.瓦·根舍因

C.怀特海

D.克伯屈