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提问人：网友shaohui192 发布时间：2022-01-06

[主观题]

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A.学习

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

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更多“学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A.学习”相关的问题

第1题

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（） A.教学目标 B.教学策略 C.认知策略 D.学习策略

A、教学目标

B、教学策略

C、认知策略

D、学习策略

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第2题

关于过度学习，下列选项中说法正确的是（）。

A.过度学习有利于更牢固地巩固知识，所以过度学习程度越高越好

B.过度学习会浪费更多的时间，不利于学习效率的提高

C.适当的过度学习有利于记忆的保持，可以有效减少遗忘

D.过度学习比及时复习的效果更好

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第3题

马斯洛把人的需要分为七个层次，在这七个层次中，尊重需要属于（）。

A.自我实现的需要

B.生长需要

C.缺失需要

D.安全需要

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第4题

长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一个部位持续接受同一种刺激，会导致疲劳和厌烦，因此编制课程表时，尽量将文科与理科、形象的学科与抽象的学科（）。

A.随机安排

B.分类安排

C.集中安排

D.交错安排

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第5题

在教育学的理论深化阶段，瑞士心理学家、哲学家皮亚杰于1950年出版了（）一书，给西方儿童心理学和教育改革带来了深刻影响。

A.《教育目标的分类系统》

B.《教育过程最优化》

C.《教育过程》

D.《发生认识论原理》

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第6题

（）是指文化内容或结构的变化，通常表现为新文化的增加和旧文化的改变。

A.文化模式

B.文化传承

C.文化变迁

D.文化多元

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第7题

居于教育首位的是（）。

A.道德教育

B.知识教育

C.技能教育

D.能力教育

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第8题

教学模式的结构是由理论主题、功能目标、实现条件、（）四个最基本、最重要的因素构成。

A.教学手段

B.教学评价

C.活动程序

D.认知前提

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第9题

教育研究的特点包括客观性、科学性、综合性、可验证性、（）。

A.全面性

B.动态性

C.偶然性

D.系统性

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