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提问人：网友lukekun
发布时间：2022-01-07
[主观题]
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。
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A.育与政治制度的关系 ②教育与生产力的关系 ③教育要适应儿童身心发展规律 ④教育要促进儿童的身心发展
B.①②
C.②③
D.③④
E.①③
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第1题
《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。上述材料体现了教育的基本规律中（）
第2题
《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。上述材料体现了教育的基本规律中（）
A.育与政治制度的关系 ②教育与生产力的关系 ③教育要适应儿童身心发展规律 ④教育要促进儿童的身心发展
B.①②
C.②③
D.③④
E.①③
第3题
教育部于2012年9月正式印发了《3－6岁儿童学习与发展指南》以提高广大幼儿园教师的和（)家长的（)能力，防止和克服学前教育（)倾向。它指出？幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要？严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
第5题
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在（)中进行的。A、家长和教师的
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在()中进行的。
A、家长和教师的教育
B、自我成长过程
C、游戏和日常生活
第7题
小学《品德与生活》课程的总目标是（）。A.珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利B.在与儿童生活世界的
小学《品德与生活》课程的总目标是（）。
A.珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利
B.在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义
C.引导儿童热爱生活、学习做人
D.培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童
