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提问人：网友zhangwei2018 发布时间：2022-01-06

[主观题]

在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。（)

在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。()

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第1题

在设计编制个别化粗大动作教学计划之前,首先要了解实施对象()。

A.当前粗大动作发展的基本状况

B.其运动发展的实际能力和水平

C.个性特点

D.比较喜欢的学习方式等

E.饮食习惯

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第2题

在编制婴幼儿粗大动作个别化教学计划时,首先要了解分析()。

A.婴幼儿发展教学目标

B.该婴幼儿当前粗大动作的发展状况

C.活动游戏设计

D.实施教学计划的相关设施

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第3题

同种教材教法不能针对集体内儿童的个体差异时，要根据婴儿的()来制定个别化教学计划。

A. 发展水平

B. 家庭收入

C. 父母学历

D. 性别

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第4题

综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编织成书面教学计划：

A. 婴儿的个别需要

B. 家庭的特殊需要

C. 全部婴儿的总体需要

D. 特殊家庭和特殊婴儿的需要

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第5题

智力是多元的，对个体生存发展中有主要作用的能力同样重要是对智力的传统理解。()

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第6题

婴儿的人际交往关系是按照玩伴关系—亲子关系—群体关系的顺序发展起来的。()

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第7题

由于每个婴儿的体质不同，在进行预防接种后会出现轻重不同的反应。()

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第8题

婴儿前6个月体重估计，出生体重(kg)+月龄×0.6。()

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第9题

每次测量身长连续测量三次，用两个相近数字的平均数作为记录数字，身长数字记录到小数点后两位。()

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