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提问人:网友ycf19841124 发布时间:2022-01-07
[单选题]

19. 学习Lecture4的视频后,选出正确的答案 Which country is tacking action in protecting the environment in this lecture?

A.China

B.Russia

C.Iran

D.Hawaii

E.Indonesia

F.Africa

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第1题
老师对视频学习的要求正确的是( )。

A、看视频前静思一分钟

B、多看几次

C、看完后要看参考教材

D、多做练习题

E、边玩边学

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第2题
参与了教学视频制作经验谈,并能够从同行的交流中解决自己在制作教学视频过程中遇见的问题。当然,自己也要分享出自己的成功经验。
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第3题
在基于慕课的学习中,大学生学习的个性化体现在_______。

A、可以提供个性化的学习行为大数据,方便用户进行学习行为的改进

B、在线上学习时,可以根据自己的喜爱调节视频播放速度

C、在论坛中可以发布自己的疑问或提出自己的见解

D、可以随时随地开展线上学习

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第4题
教师创建视频,学生在课外观看视频自主学习,在课堂上参与互动活动(释疑、解惑、探究等等)并完成练习,这种教学形态称为( )。

A、慕课

B、微课

C、翻转课堂

D、SPOC

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第5题
翻转式课堂是如何满足不同学生需求的? ( )

A、教学视频可以反复看

B、不会可以问老师和同学

C、教别人自己学得更好

D、有时间做自己感兴趣的事情

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第6题
在制作用于网络发布的视频节目时,由于()和()和()时是一致的,可以不必考虑安全区域的限制,在监视器窗口中看到的画面范围,也将是最终用户所看到的画面范围。
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第7题
微课是一种以视频形式来呈现教学内容的教学资源形态。
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第8题
慕课视频与视频公开课的视频相比,最直观的不同之处是:

A、小片段。

B、时间短。

C、主题聚焦,相对独立完整。

D、形式多样。

E、强调借助技术最大化教学效果。

F、分分和合,组合学习路径。

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第9题
下面的选项中,MOOC课程学习目标与布鲁姆多目标分类理论提出的认知维度对应正确的有

A、微视频学习,主要是记忆/回忆、理解认知过程目标的达成

B、课堂讨论,主要是理解、应用、分析认知过程目标的达成

C、应用实践,主要是分析,评价、创新认知过程目标的达成

D、在线学习任务,如讨论教学、设计与互评,学习反思等,主要是应用、分析、评价、创新认知过程目标的达成

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