题目内容
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A.现象论
B.先天论
C.精神分析论
D.信息论
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更多“对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（)、认知相互作用论和社会相互作用论。A”相关的问题
A.这一阶段我国教育界、心理学界全面学习西方的心理学和教育学理论
B.学习和引进前苏联的幼儿教育理论，对于奠定我国学前教育理论的马克思主义理论基础，提高学前教育的理论与研究水平具有重要意义
C.以社会文化历史学派的心理学理论为基础的游戏理论对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践的发展发生了巨大的影响
D.在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“三段论式”的方法模式
E.这一阶段的儿童游戏理论与实践基本处于移植阶段
A.为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。
B.提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。
C.确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。
D.选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。
E.心理学不等同于教育理论，把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础，具有局限性。
A.基于考古学理论对史前艺术遗迹进行研究。
B.从现代残存的原始民族文化来考察艺术起源的可能状况。
C.从古代文学典籍中查找研究。
D.从儿童心理与原始人心理存在相似之处出发，通过对儿童艺术心理的研究来推测艺术的起源。
A.行为主义论语言学习模式
B.先天论语言学习模式
C.认知相互作用论语言学习模式
D.社会相互作用论语言学习模式
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