题目内容
（请给出正确答案）
请认真阅读下面的案例，然后回答第三题。
案例(纯属虚构)：
我国向A国出口一批冷冻食品，到货后买方在合同规定的索赔有效期限内提出品质索赔，索赔额达数十万元人民币(约占合同金额的半数以上)。买方附来的证件有：(1) 法定商品检验证，证明该项商品有变质现象(表象是乌黑色)，但未注明货物的详细批号，也未注明变质货物的数量或比例。(2) 官方化验机构根据当地某食品零售商店送验的食品而做出的变质证明书。我方未经详细研究就复函对方，既未承认也未否认品质变质问题，只是含糊其辞地要求对方减少索赔金额。对方不应允。双方函件往来一年没有结果，对方遂派代表来京当面交涉，并称如得不到解决，将提交仲裁。
(注：此批冷冻食品中我方误装了一小部分乌皮鸡，价佰千余元)
请你简要说明商品检验的主要含义。
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
更多“请认真阅读下面的案例，然后回答第三题。案例（纯属虚构)： 我国向A国出口一批冷冻食品，到货后买方”相关的问题
请认真阅读下面的案例，然后回答第三题。
案例(纯属虚构)：
我国A公司以：FOB代租船条件外销日本一批工艺品，当货至日本后发现货损而导致索赔，后经查明货损是由包装不良导致的。
你认为可否向保险公司索赔？
请认真阅读下面的案例，然后回答第三题。
案例(纯属虚构)：
现有一份合同，出售中国晶晶米10000公吨。合同规定：“自2月份开始，每月装船1000公吨，分10批交货。”卖方从2月份开始交货，但在第五批交货时，发现大米品质有霉变，不适合人类食用。因而买方以此为由，主张以后各批交货均应撤销。
请你说明商品品质的重要性有哪些？
请认真阅读下面的案例，然后回答第三题。
案例(纯属虚构)：
A公司以CFR条件对法国出口一批小五金工具。合同规定货到目的港30天内检验，买方有权凭检验结果提出索赔。我A公司按期发货，法国客户按期凭单支付了货款。可半年后，我A公司收到法国客户的索赔文件，上称上述小五金工具有70%已锈损，并附有法国某内地一检验机构出具的检验证书。
你认为我方是否可拒绝法国客户的索赔要求？
请认真阅读下面的案例，然后回答第三题。
案例(纯属虚构)：
外贸公司A接到国外开来的信用证，证内规定：“数量共6000箱，1—6月份分6批装运，每月装1000箱。”该信用证的受益人1—3月，每月装运1000箱，对于第四批货物原定于4月25日装船出运，但由于台风登陆，该货物延至5月1日才装船。当该公司凭5月1日的装船提单向银行交单议付时，却遭到银行拒绝。
你认为该公司可否以“人力不可抗”为由请求银行融通？
请认真阅读下面的案例，然后回答第三题。
案例(纯属虚构)：
广州A厂从英国进口一批货物，英商应我方的要求，将货物交给指定运送人经荷兰船运到广州，但在卸货时发生短缺。据船运公司回答，所有短缺货物已卸在香港，将安排运回广州。经过20天，又发现所短货物未全部运来，而又无法查清货物究竟在何处，致使该厂生产计划拖延，生产受到损失。
你认为船运公司在此案中该负何种责任？
请认真阅读下面的案例，然后回答第三题。
案例(纯属虚构)：
我A公司接到客户B发来的订单上规定交货期为今年八月，不久收到客户开来的信用证，该信用证规定：“shipment must beeffected on or before September，1997”，我方于九月十日装船。约过了一个月，客户却来函要求因迟装船的索赔，称索赔费应按国际惯例每逾期一天，罚款一千分之一，因迟装船十天，所以应赔百分之一。
我认为客户B的这种索赔是否有道理？
请认真阅读下面的案例，然后回答第三题。
案例(纯属虚构)：
A公司以FAS条件进口原料一批，出口商把货物以集装箱运至厦门时，船运公司即以进口货物到货通知单通知该公司提货。而且在该通知单中载有：本货是使用集装箱，必须在七日内提货，否则要加延滞费。该公司因急用原料，又恐缴纳延滞费，便按照规定期限报关提货，但船运公司却声称本航次运载的集装箱应由船运公司整批处理开箱，不得分批开箱。
请你解释说明FAS这一贸易术语。
请认真阅读下面的案例，然后回答第三题。
案例(纯属虚构)：
我国A公司向国外B公司以CIF条件出口货物一批，国外来证中单据条款规定：商业发票一式两份；全套清洁已装船提单，证明“运费预付”，作成指示抬头空白背书；保险单一式两份，根据中国人民保险(集团)公司1981年1月1日海洋运输货物保险条款投保一切险和战争险。“信用证内并注明”按《UCP500》办理。A公司在信用证规定的装运期限内将货物装上船，并于到期日前向议付行交单议付，议付行随即向开证行寄单索偿，开证行收到单据后来电表示拒绝付款，其理由是单证不符。
你认为开证行能否以商业发票上没有受益人签字为由拒付？
阅读下面的教学案例。按照要求回答问题。
著名特级教师于漪老师在上课时，几只蝴蝶飞进了教室中，吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的：
她首先让学生把蝴蝶赶走．然后让学生以“蝴蝶飞进教师”为题打一词牌名。同学们苦思冥想不得其解。于漪老师给出了答案：…蝶恋花’呀，因为你们都是祖国的花朵!”在同学们会意的笑声中．于漪老师又开始了她的讲课。
对以上教学案例分析不恰当的是（）。
A.顺水推舟．幽默化解突发事件
B.善于利用资源。激发学生兴趣
C.巩固知识．增强学习能力
D.教学机智是教师必须具备的素质
阅读下面的教学案例。按照要求回答问题。
著名特级教师于漪老师在上课时，几只蝴蝶飞进了教室中，吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的：
她首先让学生把蝴蝶赶走．然后让学生以“蝴蝶飞进教师”为题打一词牌名。同学们苦思冥想不得其解。于漪老师给出了答案：…蝶恋花’呀，因为你们都是祖国的花朵!”在同学们会意的笑声中．于漪老师又开始了她的讲课。
对以上教学案例分析不恰当的是（）。
A.顺水推舟．幽默化解突发事件
B.善于利用资源。激发学生兴趣
C.巩固知识．增强学习能力
D.教学机智是教师必须具备的素质
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
