体育课上,老师教小朋友们玩“老鹰抓小鸡”的游戏,王老师当老鹰,刘老师当鸡妈妈,小朋友们当小鸡,明
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行为。
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行为。
材料:
儿歌课上,开始上课时老师说道:“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》,所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”
“我不想学!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么?”老师问道。
“因为这个儿歌我们都会唱了,每天幼儿园放学的时候都听这首儿歌。”
还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道:“是啊是啊,我妈妈经常给我唱这个儿
歌,我早就会唱了,不信您听……小燕子,穿花衣……”
于是.大家纷纷表示自己都会唱,一起唱起儿歌来。于是这位老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来户外活动,就玩儿大家最喜欢的游戏吧。”
教室里响起一片热烈的掌声,小朋友们纷纷放好小凳子,有的拿出白纸折起飞机,有的邀请老师一起玩儿老鹰捉小鸡,还有的自己唱起儿歌来……
问题:
请从儿童观的角度,分析这位老师的行为。(14分)
A.合理,应该及时将幼儿在园情况反馈给家长
B.不合理,不得在工作期间玩忽职守
C.合理,应该积极回复家长们的询问
D.不合理,应该跟幼儿一起玩游戏
A.顺序结构
B.循环结构
C.选择结构
D.逻辑结构
A.想象的主题不稳定
B.想象容易同现实相混淆
C.想象脱离现实
D.想象易受情绪的影响
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