题目内容
（请给出正确答案）
A.PP对PP型
B.CC对CC型
C.AA对AA型
D.PC对CP型
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更多“甲方说：“你把这任务完成一下。”乙方却说：“你不见我正忙着吗？找别人干去吧!”这种相互交往类型是（”相关的问题
A.公平
B.科学
C.诚信
D.独立
请认真阅读下列材料,并按要求作答
《给予是快乐的》
圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？” “是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇!我希望……” 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。” 保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意。” 车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。 “麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？” 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
根据上述材料完成下列任务
(1)从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。
(2)如指导中年段学生学习本文,试拟定教学目标、教学重点和难点。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。
A.乙方有授予甲方权限的权利
B.甲方有委托监理工程重大事项的决定权
C.甲方有完成监理任务后获得酬金的权利
D.乙方有对合同承包单位的选定权
E.乙方有获得奖励的权利
A.甲方企图要乙方赔偿上次合同的损失，这是难以答应的
B.甲方说的有的产品不符合要求，却没有证据
C.甲方可能是因为怕麻烦，没有追究乙方的违约行为
D.甲方为了在这次谈判中讨价还价，故意指责乙方以往有违约行为
A.甲方企图要乙方赔偿上次合同的损失
B.甲方说乙方有的产品不符合要求，但无证据
C.甲方因为宽容，已经错失了追究乙方违约责任的时机
D.甲方为了在这次谈判中增加谈判的筹码，故意指责乙方以往有违约行为
A．甲方企图要乙方赔偿上次合同的损失，这是难以答应的
B．甲方说的有的产品不符合要求，却没有证据
C．甲方可能是因为怕麻烦，没有追究乙方的违约行为
D．甲方为了在这次谈判中讨价还价，故意指责乙方以往有违约行为
一家公司的销售副总，在外出差时家里失火了。在外出差时家里失火了。他接到妻
子电话后，火速连夜赶回家。第二天一早去公司向老总请假，说家里失火要请几天假安排一下。按理说，也不过分，但老总却说：“谁让你回来的？你要马上出差，如果你下午还不走，我就免你的职。”这位副总很有情绪，无可奈何地从老总办公室里走了出来并马上又出差走了。
老总听说副总已走，马上把党、政、工、团负责人都叫了过来，要求他们分头行动，在最短的时间内，不计代价把副总家里的损失弥补回来，把家属安顿好。问题：
(1)从管理方格理论分析这位老总属于哪一种领导风格？为什么？
(2)你赞成这位老总的做法吗？有何建议？
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