()是学前儿童数学概念形成的源泉。

A.现实生活

B.儿童自己的活动

C.教学

D.实践。

A、操作活动

B、游戏活动

C、学习活动

D、建构活动

学前儿童体育活动的主要内容是（）

A.体育游戏

B.基本动作

C.体育课

D.早操活动

A、集体活动

B、分组活动

C、个别活动

D、集体与分组相结合的活动

A.游戏活动

B.美术活动

C.体育活动

D.教育活动

童年期儿童的主导活动是

A．游戏

B．学习

C．娱乐

D．体育活动

学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身获得的需要为目的，不带任何社会功利的活动是（）。

A.生活活动

B.学习活动

C.游戏活动

D.体育活动