教材并不是课程内容的简单传递,也不等于课程内容的精练表述。无论是多么教学化的教材,教材内容都不能替代教学内容,也不会自动转化为教学内容。()
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A.生物课程目标的内容化
B.生物课程内容的教材化
C.生物教材内容的教学化
D.生物课程内容的现实化
A.生物课程目标的内容化
B.生物课程内容的教材化
C.生物教材内容的教学化
D.生物课程内容的现实化
A.生物课程目标的内容化
B.生物课程内容的教材化
C.生物教材内容的教学化
D.生物课程内容的现实化
A.语文课程内容就是教材中的选文。
B.语文教材内容,是语文教材具体形态层面的概念,它主要面对“用什么教”的问题。
C.区分语文课程内容与教材内容,对于语文教学有非常重要的意义。
D.语文课程内容,是语文课程具体形态层面的概念,主要面对“教什么”的问题,包括定篇、语文经历、语文经验等内涵。
A.生物课程目标的内容化
B.生物课程内容的教材化
C.生物教材内容的教学化
D.生物课程内容的现实化
A.生物课程目标的内容化
B.生物课程内容的教材化
C.生物教材内容的教学化
D.生物课程内容的现实化
A.课程内容是教材内容和教学内容的上位。
B.教材内容是承载课程内容与教学内容之间关系。
C.教学内容是教材内容的教学化。
D.三个内容都是解决“教什么”的问题。
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