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更多“双耳助听器数据互通的好处可以加强双耳聆听优势，支持大脑定位，丰富空间定位，防止啸叫（）”相关的问题
A.提高声源定位能力、提高降噪和言语理解能力
B.增强双耳响度整合效应、避免迟发性听觉剥夺效应
C.延缓听神经功能衰退、提高聆听舒适度并能参与多人交谈
D.消除头影效应、抑制(掩蔽)耳鸣现象
E.预防单侧性听觉疲劳、减轻堵耳效应
关于言语测听中双耳测试的说法有误的是()。
A.一般来讲，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率
B.双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小
C.在测试了每一侧耳的得分后，应将音量调至双耳各自的听阈级，进行双耳同时听音测试
D.若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理，有待进一步优化助听效果
E.若双耳测试得分提高，显示助听器验配效果达到优化
A.如果双耳均有听力损失，而只佩戴了一个助听器，那么在嘈杂的环境中，由于输入信号的降低就会明显感觉听不清
B.双耳佩戴助听器，可以充分发挥大脑听觉中枢神经系统中的双耳听觉功能，有助于在嘈杂的噪声环境中提高言语分辨率，有效地抑制背景噪声，提高言语清晰度
C.单耳佩戴助听器，头颅对声音的传播会有阻隔和衰减作用，产生头影效应
D.单耳佩戴助听器，对大于1500Hz的高频声，衰减可高达10~16dB
E.双耳佩戴助听器有助于确定声源位置，使方向感加强
方向性噪声下聆听-句子测试(LISN)的目的是()，包括双耳相互作用。
A.评估噪声中识别言语能力
B.评估安静环境及不同方向噪声条件下语句识别能力
C.评估佩戴助听器后听觉识别能力
D.获得儿童识别词和句子能力
E.评估植入人工耳蜗后听觉识别能力
A.传入双耳的声音信号会经过两侧听神经传至听觉中枢，双侧大脑皮层将信号整合后作出相应反应
B.双耳听觉比单耳听觉可多获得3dB的增益
C.双耳佩戴助听器能够提高整合效果，特别是对低频声音的能量整合减小，同时可以降低助听器的整体输出增益
D.助听器的外壳或耳模在条件许可的情况下应该尽量地做短做松
E.助听器的通气孔加大，给耳道内部留有尽量大的空间，可以减轻堵耳效应带来的烦恼
A.实验和实践均已证明双耳使用助听器可以增加患者的定向能力
B.无论患者的双耳听力损失是否对称，同时使用两个助听器在安静和噪声环境中均比单耳使用能明显提高言语辨别率
C.当声音到达两耳时会遇到头颅的阻挡使得两耳处的声音强度不一致
D.言语中的高频成贫由于波长短不易绕射过头颅，所以到达另一侧耳时其强度比低频成分衰减得要多
E.Tillman(1963)用扬扬格词测试阈值(噪声入射角为45°)，双耳间的强度可相差6.4dB
若双耳听力损失在55~80dB.HL的范围,选配助听器时应选择最接近()dB.HL的一侧。
A.50;
B.60;
C.70;
D.80;
E.40.
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