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提问人:网友wjn811 发布时间:2022-01-07
[主观题]

1990年3月12日由国家教委和国家体委正式发布施行。《 》分总则,体育课教学,课外体育活动,课余体育训练与竞赛,体育教师,场地、器材、设备和经费,组织机构和管理,奖励与惩罚,附则共9章31条,分别对学校体育工作的重大问题做了明确规定。

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第1题
教育部和国家体委联合颁布《学校体育工作暂行规定》的时间是()。

A. 1952年

B. 1989年

C. 1991年

D. 1954年

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第2题
( )是直接领导和管理学校体育的最高行政机关,教育部下设体育卫生与艺术教育司,主管各级各类学校的体育工作。
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第3题

体育教学复习 一、 名词解释 (每题2分,共16分) 运动负荷、体育教学、体育教学方法 新授课 综合密度、体育课时计划 体育教学内容 体育教学计划 二、 简答题(每题5分,共50分) 1. 体育教学的特点有哪些? 2. 体育教学内容的特点有哪些? 3. 常用的体育教学方法有哪些? 4. 什么是讲解法?应用时的基本要求有哪些? 5. 什么是示范法,应用时的基本要求有哪些? 6. 体育课组织管理的基本要求有哪些? 7. 体育课时计划编写的基本要求有哪些? 8. 体育实践课的类型有哪些? 9. 体育实践课的基本结构是如何划分的,其理论依据为? 10. 调控体育实践课运动负荷的方法有哪些? 三、 论述题 1.举例说明同质分组和异质分组的优缺点(10分) 2. 如何测量体育课的运动负荷,其具体步骤有哪些?(14分) 3.如何准备一节体育实践课?(10分)

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第4题
行政班教学组织形式是以原有的教学行政班为基本的教学单位来开展体育教学活动。这一组织形式比较方便,学生相互之间比较熟悉,有利于男女学生的相互了解以及学会与异性相处。
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第5题
如何激发学生的体育动机?

A、使学生感到自身的重要性、

B、明确目标、

C、帮助学生取得成功

D、帮助学生取得成功

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第6题
体育课组织管理的基本要求有哪些?

A、建立课堂常规、严格执行课堂常规

B、慎用和巧用批评与惩罚、

C、合理使用指导与指令、

D、善于集中学生的注意、

E、提高学生的自我期待

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第7题
如何明确目标?

A、确定目标是为学生而制定的。

B、确保目标可以达到

C、将目标逐级划分

D、设置切合实际的实现时间。将目标记录下来。

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第8题
1高中《课程标准》指出:“在同一个年级可打破班级界限,按篮球、有氧操、太极拳、乒乓球等项目重新编班进行选项教学。
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第9题
男女合班分组或单班男女分组是打破班级甚至年级界限,根据学生的性别,将男女生分开,由不同的体育教师进行教学的组织形式。
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第10题
规章制度可以维护体育教学的和谐关系,也可以保证体育场地器材的正确使用,为每个人提供了体育教学日常的行为规范。
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