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提问人:网友fans136300 发布时间:2022-01-06
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艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型.()

艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型.()

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第1题
从艾宾浩斯遗忘曲线中我们可以看出,遗忘的发展是( )

A、先慢后快

B、先快后慢

C、越来越快

D、越来越慢

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第2题
下列哪个陈述最符合艾宾浩斯的遗忘曲线所描述的遗忘过程?

A、遗忘的速率是恒定的

B、一开始遗忘的速度比较慢,但随着时间的流逝,遗忘的速率会加快

C、一开始遗忘的速度比较快,但随着时间的流逝,遗忘的速率会变慢

D、艾宾浩斯重新学习方法说明我们不曾真正遗忘

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第3题
艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘是立即开始的,其遗忘速率不均衡的,表现为先慢后快。
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第4题
教学应适应学生的“最近发展区”的观点是()提出的。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.维果斯基

D.埃里克森

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第5题
有时为了便于理解知识,学习者也会利用表格帮助掌握知识,这种学习策略属于 ()。

A.精细加工策略

B.元认知策略

C.复述策略

D.组织策略

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第6题
知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成()。

A.审题

B.联想

C.知识理解

D.课题类化

E.背诵记忆

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第7题
根据埃里克森的人格发展阶段论,小学生人格发展的主要任务是()。

A.发展勤奋感

B.培养主动性

C.形成亲密感

D.建立自我同一感

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第8题
心智技能与操作技能相比,具有()特点。

A.对象的观念性

B.动作的外显性

C.执行的内潜性

D.动作的闭合性

E.结构的简缩性

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第9题
前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 ()
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第10题
对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直接指导。 ()
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